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지도자 - 임한필 저 / 행복한 에너지 / 2016
- 경영학원론 - 오준환, 송균석 외 1명 저 / 청람 / 2016
- 현대 경영학원론 - 서도원, 이덕로 저 / 박영사 / 2016
- 행정학개론 - 이찬엽 저 / 더배움 / 2015
- 교육행정학원론 - 윤정일, 송기창 외 2명 저 / 학지
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지도서
-초등사회과교육2 강의 자료집 (홍미화 저)
-http://blog.naver.com/blueholic58?Redirect=Log&logNo=50077529698
-www.i-scream.com
-http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=10&dirId=100601&docId=46504130&qb=7ISc7Jq4ODjsmKzrprztlL0g7Y+J7ZmU7Jis66a87ZS9&enc=utf8§ion=kin&rank=1&sort=0&spq=0&pid=fy
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요소
Ⅲ. 바흐친의 대화이론
1. 대화의 개념
2. 소설과 대화주의
3. 카니발과 대중문화
4. 대화주의와 구성주의의 비교
Ⅳ. 바흐친의 대화이론의 적용과 문학교육에의 응용
1) 대화이론의 적용
2) 문학교육에의 응용
Ⅴ. 마치며
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교육, 지식정보사회의 철학과 비전에 관한 심 포지엄, 경제사회연구회·한국정보사회학회, 2000.6
⑾ 김영수, 사이버교육시대의 도래와 교육패러다임의 변천-체제, 내용, 방법, 지 식정보사회의 철학과 비전에 관한 심포지엄, 경제사회연구회·
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지도
Ⅵ. 마인드맵의 실제
Ⅶ. 마인드맵의 작성방법
1. 준비물
1) 종이
2) 필기구
2. 1단계 : 중심 이미지
3. 2단계 : 주가지
4. 3단계 : 부가지
5. 4단계 : 유의 사항
Ⅷ. 마인드맵의 성과
Ⅸ. 마인드맵과 직선식필기법의 비교
1. 전형적
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교육의 이론적 탐구, 학지사, 2004년
김혜선 저, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2010년
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원, 2009년
Lea M.Mcgee저, 김명순 역, 영유아의 문해발달 및 교육, 학지사, 2000년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문식성 지도의 대표
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능력을 요하는 전략게임
1) 특징
2) 종류
3. 우연에 의해 승부가 결정되는 게임
1) 특징
2) 종류
Ⅵ. 놀이치료(게임놀이치료)의 방법
Ⅶ. 놀이치료(게임놀이치료)의 단계
Ⅷ. 놀이치료(게임놀이치료)의 효과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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Ⅵ. 수채화와 유화
Ⅶ. 수채화의 감상
1. 이인성 그림《계산동 성당》
2. "P.세잔 그림《생 빅투아르, 레로브에서의 조망》
Ⅷ. 수채화의 채색방법
1. 상상화의 채색
2. 풍경화의 채색
3. 배색과 조화
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육과학사 / 2003 로저스의 인간중심이론
I. 기본 가정
가. 발달 경향성
나. 실현 경향성
II. 자기와 자기실현
가. 자기개념
나. 이상적 자기
III. 자각
가. 자각의 수준
나. 긍정적인 경험에 대한 부정
IV. 욕구
가. 유지
나.
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학습조직 활용방안(S사 사례 중심으로)
4. 조승원, 국내 기업의 학습조직 도입에 관한 사례연구(3개 회사의 HRD 부문을 중심으로)
5.‘학국교육학술정보원‘에서 제공하는 ‘학술연구정보서비스‘『 http://www.riss4u.net』
6.‘IKIS\' 정부출연 연구
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