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도 남북한 지배불럭이 통일의 기본으로 시장경제원리를 내세운다면 한국에서 보다시피 노동자 민중은 극도로 소외될 것이다.
참고문헌
김태길(1978), 존 듀이의 사회철학, 태양문화사
이계민(2002), 김대중 정부 사회적 규제개혁의 성과와 과제:
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도덕교과서를 통해 본 분단이데올로기의 재생산구조: 중학교 도덕교과서를 중심으로.\" 이종태 편. 『분단시대의 학교교육』. 서울: 푸른나무.
구종서 외. 『남북한 통일시나리오』. 서울: 삼성경제연구소, 1996.
국토통일원. 『한국통일 방안
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목표이다.
<4.해설> ② 환경으로부터의 교육 : 환경을 교육을 위한 매체로 이용하고 있으며, 생태 중심적 환 경주의와 관련된 유토피아적 입장이다.
③ 환경을 위한 교육 : 환경 복지를 그 목적으로 삼고 있다.
<9.해설> ① ④는 제도적
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통일이 달성된다면, 자칫 한반도의 총체적 혼란과 국민들의 심리적 분열상태를 초래할 수 있을 것이기 때문이다. 이러한 문화·심리적 통합의 핵심은 한반도라는 생활공간에서 살아가고 있는 남북한주민들의 심리적 통합일 것이다. 그래서
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도의 위상을 가지고 있으나, 실제 수업에서는 10%도 안 되는 빈약한 문법 교육의 현황을 보여 주고 있다.
그렇다면 학교 문법 교육을 정상화 또는 강화시킬 수 있는 방법은 과연 무엇일까. 우리말우리글 학습의 필요성을 당연히 인정하는 입장
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학교사회복지를 제대로 실현하고픈 의지의 발현으로 소중하게 기억될 것이다.
※ 참고문헌
유해숙·김영빈(2016), 「학교사회복지」, 한국방송통신대학교출판문화원
최연구, 4차 산업혁명 시대, 미래 교육 칼럼 제5편, 교육부 공식 포스트, 2020.
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할 것이다. ◈ 남북한 음성언어의 특성
◈ 남북한 언어의 모음
◈ 남북한 언어의 자음
◈ 남북한 모음의 길이
◈ 남북한 말의 리듬과 억양
◈ 음절
◈ 남북한 교육에 있어서의 차이
◈ 남북한 음성언어의 통일안 강구
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한반도에 대한 헤게머니, 일본의 무장화를 통한 한반도를 둘러싼 평화를 위협하는 일본의 무장화들에 대해서 남북한이 힘을 합쳐 완충적인 역할을 함으로써 주위 강대국들에 패권을 완화시켜야 겠다는 생각이다.
통일이라는 것은 구체적으
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통일문제 이해』, 서울 : 통일교육원, 2003.
이상근,『정신전력 연구』, 서울 : 국방대학교, 2003.
정욱식,『2003년 한반도의 전쟁과 평화』, 서울 : 이후 출판사, 2003.
정현준, 『북한의 대남정책 특징』, 서울 : 통일연구원, 2002.
논문
박헌옥, “최
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학교 미술교육에 있어서 전통 미술 지도에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사논문, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전통미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 필요성
Ⅲ. 전통미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 목표와 매체
1. 학습목표
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