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4) 특성
5) 각 국의 계몽기 교육
6) 대표 사상가
3. 19세기의 교육
1) 신인문주의
2) 국가주의 교육
3) 계발주의 교육관
4. 신교육
1) 교육의 특징
2) 새 교육운동
3) 진보주의
4) 본질주의
5) 항존주의
6) 재건주의
7) 대표 사상가
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운동은 서민들의 삶의 조건 향상을 위해 노력하지 않는다”는 이데올로기
Ⅲ. 노무현정부(참여정부) 노동정책의 경제자유화
1. 경제자유구역 대상지역
1) 수도권 비즈니스 집적지
2) 동남권 비즈니스 집적지
3) 서남권 비즈니스 집적지
4)
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역사 소설을 씀
Ⅴ. 1970년대 문학비평
1.『창작과 비평』과 『문학과 지성』 등장과 의미
(1)『창작과 비평』
(2)『문학과 지성』
(3)『창작과 비평』과 『문학과 지성』 두 유파의 비평사적 의미
2. 시민성을 둘러싼 논쟁
(1) 백낙청의 <시
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과제
１. 건강보험 재정 통합
1) 그 동안의 통합 준비
2) 향후 추진계획 - 건강보험 제도 발전을 위한 3단계 방안
2. 국민연금 재정계산 등 제도 개선
1) 현황 및 문제점
2) 추진 방안
3. 적극적 탈빈곤 정책 등 참여복지 실현
1) 현황 및 문제
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역사나 철학, 그리고 제반 사회과학 등의 전통적 학술분야처럼 학문적으로 인정받을 것이다. 그러나 아직은 성장단계에 있으며 사상가난 연구자들에게 공통의 방향성을 제공해줄 만큼 통일된 거대 이론을 가진 것도 아니다. 용어 자체의 의
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. <교육의 역사와 철학> 서울 : 동문사 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 페스탈로치의 생애
Ⅲ. 페스탈로치의 학문적 배경
Ⅳ. 페스탈로치의 교육사상
Ⅴ. 페스탈로치 이론이 현대교육에 끼친 영향
Ⅵ. 페스탈로치와 한국 교육
Ⅶ. 맺음말
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배경
제2장
본론
1.한국의 IMF 사례
1)한국의 IMF 발단 원인
2)한국의 IMF 극복 과정
2. 그리스의 IMF 사례
1)그리스의 IMF 발단 원인
2)그리스의 IMF 현황
3.그리스가 한국으로부터 본받을 점
제3장
결론
1.결론 도출 및 시사점
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추진
4. 고령화에의 대응과 퇴직관리의 적정화
1) 고령자 고용의 추진
2) 퇴직 관리의 적정화
5. 국민신뢰의 재구축
1) 공무원 윤리의 확보
2) 공무의식의 향상
Ⅴ. 인사행정제도
1. 엽관제도(spoils system)
1) 의의
2) 성립배경
3) 영국의 정
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배경
(2) 외교의 기본정책
(3) 기본 외교원칙
ㆍ 평화공존 5원칙
ㆍ 독립 자주외교 정책
ㆍ 통일정책
Ⅲ. 각 지도자의 외교정책 (후진타오 정책의 연속성을 위한)
1. 등소평의 외교정책
(1) 등소평의 능력과 정치 리더쉽
(2) 리더쉽의 한
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추진
3. 강제증산과 주곡자급(1960년대 말 ∼1970년대 중반)
1) 중농기조의 후퇴와 주곡자급
2) 농어가소득증대정책과 새마을 운동
4. 개방농정과 농촌공업화(1970년대 말∼1980년대 말)
1) 개방농정으로의 전환
2) 복합영농의 실패와
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