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수업 분위기 조성
전시학습 상기
학습주제와 동기유발
학습목표
수업준비
-판서 및 PPT 실행
전시학습 내용(질의)
심리테스트 제시
-개인의 자유, 공동체 의식 중시 정도
학습목표 제시
수업준비
전시학습 내용 상기 (응답)
학습주제 인지
-개인
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단면 관찰하기 (1)- 붉은 색소 물에 담그지 않은 백합
5) 백합 줄기의 단면 관찰하기 (2)- 붉은 색소 물에 담가 놓은 백합
6) 실험 결과 정리하기
3. 적용 및 발전
1) 줄기가 하는 일
4. 정리
1) 차시 예고
Ⅲ. 평가 관점
Ⅳ. 핵심 판서
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곳) : ( )
(2) 음계
계이름
도
레
미
파
솔
라
시
도
음이름 감각적 인지
기초기능파악
표현방법탐색
일반화
정리
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
<활동 2. 사장조의 계이름 알아보기>
<활동 3. 다른 조의 계이름을 알아봅시다.>
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수업 중
관찰
중
족구형 게임의 기본 기능은 익혔지만, 게임에 활용하지 못한다.
하
족구형 게임의 기본 기능도 익히지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 도입
게임이해 및 실행
정리운동
※ 판서계획
※ 본 차시
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4. 전 학년과의 관련성
5. 단원의 학습 목표
6. 교수·학습 계획
7. 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도 단계
1. 소단원 개관
2. 본시 교수ㆍ학습 지도안
Ⅲ. 판서 계획
1. 학습 목표
2. 내용 정리
Ⅴ. 학습자료
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:20 년 월 일까지
드림 ( 창의적 체험활동 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※학습지
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수업 기자재를 정리한다.
▶ 인사를 한다. 수고하셨습니다!
정답게 인사한다.
9. 판서계획
Ⅴ. 본시 학습 자료
1. 형성평가
2. 설문지
- 학습자 분석 설문지 -
1) 한식조리과 선택 동기
Q1) 한식조리과를 선택하게 된 동기는 무엇입니까?
① 흥미가
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판서하기
2. 파워포인트를 이용하여 판서하기
3. 학급 학예회에 활용하기
4. 화면을 캡쳐해서 활용하기
Ⅵ. 교구(학습도구) 비디오
Ⅶ. 교구(학습도구) 교육용 멀티미디어컴퓨터
1. 교수용으로서의 요구사항
1) 활용 방향
2) 주요 기능
3
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수업안·학습지 활용을 통한 수업의 질 향상, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료집, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 소프트웨어 활용 학습방법
1. 아래한글을 이용하여 판서하기
2. 파워포인트를 이
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모르고, 여러 가지 표현 방법을 사용해 노래하지도 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 감각적 감지하기
기초 기능 파악하기
표현방법 탐색하기
창조적 표현하기
내면화하기
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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