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판소리가 우리 문학사에서 차지하고 있는 의미와 함께, 그 판소리 사설 중의 하나로서 <변강쇠가>가 보여주는 우리 민중들의 삶의 모습, 솔직한 인간 본연의 모습, 함축적인 주제, 생동감 넘치는 표현력에서 또 하나의 가치를 엿볼 수 있
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판소리의 고유한 특징 중 하나인 부분의 독자성이 서옥기의 서사 구조에 그대로 나타나고 있음을 소단락의 구분을 통해 알아보았다. Ⅲ장에서는 논의의 방향을 달리하여 서옥기가 다층적인 의미를 가지고 있음을 밝혔다.
이 작품의 주제는
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판소리 문화, 판소리연구 제11집, 판소리학회, 2000
민병찬, 시간적·시대적 감각을 기르는 사회과 수업 연구, 전주교육대학논문집 제19집, 1984
샤프, 금택현 역, 역사와 진실, 청사, 1982
이성현, 또래지도전략이 독해학습장애아의 독해력 및 자아
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판소리와 장단, 서울 아트 스페이스, 1992
- 반혜성, 전통음악 이론, 두남 출판사, 1999
- 임수철, O.K국악, 작은 우리, 1993
- 이성철, 국악 개론, 풍남, 1995
- 정병욱, 한국의 판소리, 집문당, 1996
- 최동형, 판소리란 무엇인가, 에디터
- 한국음악, 전통
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판소리에 대한 형성과 전개, 명칭, 구성, 장르분화 그리고 판소리와 판소리계소설, 판소리 연구사, 마지막으로 ‘사설’과 ‘치레’에 대해 알아보았다.
판소리의 명칭은 긴 이야기를 판으로 짜서 부르는 노래라는 뜻으로 판소리라고 불러온
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판소리의 이해 ,창작과 비평사 ,1978
정병욱, 한국의 판소리, 집문당, 1981
서종문 , 판소리 사설연구 ,형설출판사 ,1984.
정양 최동현 편, 판소리의 바탕과 아름다움, 인동 ,1986
김동욱 황패강 공저, 한국고전소설입문, 개문사, 1988
김동욱, 춘향전
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판소리 사설 재창조 점검, 판소리학회 Ⅰ. 구비문학의 재창조
1. 레크레이션
2. 게임화
Ⅱ. 고전문학의 재창조
Ⅲ. 판소리의 재창조
1. 영화
2. 상설공연
3. 학교 교육의 일환으로
Ⅳ. 민요의 재창조
1. 노래의 신명성과 창조성의 회
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유니버설 아트센터에서 4월 28일에 진행한 뮤지컬 서편제를 보고왔다. 뮤지컬이라고 하여 단순히 음악과 배우들의 연기로만 진행되는것이 아니고 서양악기와 우리나라의 민속악기와 함께 연주하여 어우러지면서 판소리와 서양음악이 혼합된
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판소리와 산조에 나타난 미의식, 한국정신문화원, 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민화의 특성
Ⅲ. 민화의 발생배경
Ⅳ. 민화의 가치
Ⅴ. 민화의 용도
Ⅵ. 민화의 호랑이그림
Ⅶ. 민화와 판소리
Ⅷ. 민화와 우키요에의 비교
Ⅸ. 결론 및
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1. 서론
1.1. 연구의 목적 및 방법
1.2. 선행 연구의 검토
2. 춘향전에 삽입된 상사 소리의 특
2.1. 이본별 특징
2.1.1. 경판본 계열
2.1.2. 완판본 계열
2.1.3. 필사본 남원고사 계열
2.1.4. 판소리 창본
2.2. 이본 계열별 변이의
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