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다. OO는 고개를 끄덕이며 도넛을 만들고 OO가 만든 도넛을 OO가 종이 블록위에 전시하며 도넛을 판다.
놀이활동
온도계를 이용해 온도를 재어보는 활동을 한다. 과학 책상에 있는 온도계의 빨간 부분을 가르키며 “와! 30이 넘었어.”라고 말한
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다.
무늬를 만듦으로써 소근육을 발달시킬 수 있다.
♠ 활동 자료
부직포 (or 색지) 16절, 부직포 띠, 칼, 가위
♠ 활동 방법
1. 원하는 색깔의 부직포를 알맞은 간격으로 자른다.
(이 때 부직포 판을 끝까지 자르면 부직포 판을 사용할 수 없으므
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다.
만5세 2학기 관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
9월
일상생활
점심식사가 시작되었는데 OO가 밥을 먹지 않고 가만히 앉아있는다. 교사가 식사를 하도록 이야기하자 ‘배아파서 못먹겠어요’라고 말을 한다.
10월
놀이활동
융판동화 ‘
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종이. 쉽게 변색, 변질이 되지 않아 귀중한 서적이나 비첩, 서신, 서화, 부채 때위에 많이 사용했다. 본래는 連四紙라고 했는데 잘못 쓰여 連史紙라고 하게 되었다.
에 수채화를 그리고, 창문그림은 시장에서 판매되어 집집마다 지창의 창문그
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다.
(8) 기록시 각 코드에 따른 문양을 그려보고 슬릿의 크기에 따른 문양의 모습이 어떻게 변화는가를
살펴본다. (백색종이를 스크린 위에 놓아서 그려본다)
[그림6]
회절판과
회절판의 여러 가지 슬릿문양. 1. 실험목적 :
2. 원 리
⑴
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다음 우유 팩 을 움직여 구멍을 통해 나오는 모래로 그림을 그려 보게 한다.
-모래 부조 그림-
흙의 특성을 이용하여 꾸며본다.
준비물
흙, 대야, 오공본드, 종이컵, 요쿠르트 스푼, 아크릴 물감, OHP필름지, 아연판
활동방법
1.매직을 이용하여 OH
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다.“응 OO도 쉬해.”라고 말하며 변기그림에 끼적이기를 한다.
놀이활동
형님반에 놀러간 OO는 형님들이 하는 블록 놀이에 관심을 보이며 함께 블록을 나열하고 맞추며 놀이하였다.
놀이활동
교사와 친구가 종이 위에 그림을 그리는 것을 바
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다.
<잔디밭에 그린 지도>는 남쪽 끝 섬에 피난민 아이들을 위한 학교에서 벌어진 일이다. 칠판만 덜렁 귤나무에 걸린 잔디밭이 교실이다 고장생활 시간이 되자 선생님은 아이들에게 우리가 언젠가는 고향으로 돌아가야 하니, 우리나라
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종이
(구정례, 2003)
라. 통합 놀이 프로그램
<표 5> 통합 몰이 프로그램 목록
번호
놀이명
활동 방법
1
빙고 득점왕
빙고할 주제를 정하고 빙고판에 ㄱ, ㄴ, ㄷ 등으로 칸마다 첫 자음을 제시해 준다.
ㄱ 으로 시작하는 것들 중에서도 단어 수
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다. 교사가 가을 열매 사진이 있는 활동지를 소개한다. 그 후 열매에 맞는 명칭을 써볼 것을 이야기 하자 가을 열매 카드를 보나 쓰지는 못한다.
놀이활동
색종이로 물고기 접기를 하나만 접어서 활동지에 붙여서 바다속을 꾸미면 된다고 설명
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