|
다 간다
신 체 활 동
·탈 것이 되어보아요
게 임
·비행기에 사람 태워 돌아오기
실 외 활 동
·자전거 타기·개수대에 종이배 띄워 보기 ·공사장의 자동차 놀잇감 가지고 모래놀이 하기
간 식
·미니햄버거, 오렌지주스
·어묵꼬치, 우유
·도시
|
|
|
다름없다.
만화는 두루말이그림과 같이 손으로 그려져 왔지만 에도시대(1603～1868)가 되면서 목판기술의 발달에 따라 판본·판화로서 나오기 시작했으며, 에도시대 중기인 1720년에는 오사카에서 만화의 목판 인쇄본이 출판되었다. 상품으로서
|
|
|
다. 중국의 수묵화에서 가노파 회화나 남화를 만들어낸 것, 중국식 두루마리 그림에서 에마키 그림들이 나온 것이 그러하다. 특히 흑백 목판화에서 우키요에라는 다색판화를 발전시킨 것은 탁월하며 일본미술을 세계에 알리는 데 크게 기여
|
|
|
발에 집들이 무너졌다. 친구가 00에게 왜 우리가 만든 집을 무너뜨리냐며 뭐라고 하자 그 자리에 멈춰서서 “내가 한거 아니야”라고 말한다. 친구들이 너가 가면서 무너뜨렸지 않냐고 화를 내자 무너진 블록을 다시 쌓아준다.
예술경험
0/0
|
|
|
다.
- 식초나 염산 같은 산성 용액은 플라스틱이나 유리병에 넣어 둔다. 등
○ 더 알고 싶은 점이나 의문점에 대해 이야기하기
- 각자의 생각대로 더 알고 싶은 점이나 의문점을 발표한다.
○ 차시예고 : 금속 판화 만들기.
※생활과 관련지워
|
|
|
다. 그리기의 재료에는 색칠하는 것에는 크레파스, 수채물감, 먹물, 싸인펜, 색연필 등이 있고, 화지에는 흰색 도화지, 색깔 도화지, 화선지, 도화지에 배접한 화장지, 사포, 골판지 등이 많이 있다. 이처럼 많은 재료 중에서 아동이 자신있게
|
|
|
다, 늘린다, 굽힌다, 자른다 등과 찰흙에 그린다, 찰흙을 판다, 깎는다, 붙인다, 연결한다 등의 수많은 기법을 스스로 생각할 수 있다.
1) 평면적인 형태 나타내기
찰흙으로 긴 줄을 만들어 그것을 늘어놓거나 연결하기, 나무판, 찰흙판, 종이 위
|
|
|
다.
② 양각 : 종이 모양 부분을 칼로 파내어 만든다.
ㆍ작품을 말릴 수 있는 건조대와 물감이 묻었을 때 닦아낼 수 있는 걸레를 준비한다.
활동 방법
1. 신문지를 깔고 그 위에 원하는 모양의 판화 틀이나 종이를 올려놓는다.
2. 올려놓은 종이
|
|
|
종이접기부)
민속놀이교육, 환경교육,
동아리(영화제작, 프로젝트부), 진로정보탐색
2) 체험위주의 창의적 체험활동
<그림7> 1학년 체험활동 모습
개요(예시)
케 Ⅰ. 이렇게 시작하였습니다 1
Ⅱ. 이렇게 준비하였습니다 5
Ⅲ. 이렇
|
|
|
다. 풍선아트나 종이접기는아이들의 수준에 맞게 다양한 것을 만들 수 있었고데칼코마니의 경우는 저학년의 경우는 그대로 하되, 만약 고학년일 경우에는 종이판화로 대체하기
로 하였다. 다른 팀과 다르게 미리 준비하고 익혀야 되는 부분
|
|
메뉴펼치기
