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다가 “선생님, 선생님이 좀 오려주면 안되요?”라고 묻는다. 힘드냐고 묻자 힘들다고 한다. 자르기 힘든 부분을 도와주었더니 “이것두요”하며 다른 도안도 건넨다. 오려주었더니 이제 괜찮다며 선대로 접고 풀칠을 하여 붙인다. 자꾸 종이
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다.
5) 적절한 세균학적 정보부족
입원환자에게 투여되는 항미생물 치료과정의 절반은 미생물학연구실로부터 원인 균에 대한 확인을 하지 않은 상황에서 행하여진다. 병원에서 이들 약물사용의 대 부분이 단지 임상적 판단에만 의존하는 것
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다. 교사가 “잠자는 시간인데, OO 토끼이불이 기다리네” 하고 손을 잡고 데려와 눕히자 누워서 계속 뒹굴고 뒤척이거나 노래를 흥얼거리고, 중얼거리는 모습을 보이나 교사가 계속 머리를 쓰다듬자 잠든다.
놀이활동
색종이를 찢지 않고 뭉
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다.
⑤ 마지막까지 선을 그릴 수 있는 사람이 이긴다.
5. 덧셈, 뺄셈 연습 활동(예:500 만들기)
1) 목표
정해진 수가 되도록 덧셈, 뺄셈하기
2) 학년 수준
2～3학년
3) 자료
바둑돌 2개(흰색 1개, 검은색 1개), 게임판, 연습장
4) 활동 과정
① 가위바위
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타기 등)
18:00~19:30
조용한 놀이 및
귀가지도
- 조용한 놀이하기(그림책보기, 그림그리기 등)
- 귀가 준비하기(일일 연락장 기록하기)
- 부모님과 영아상태에 대해 이야기하기
그림책, 크레파스, 종이
영아관찰
일일평가
지도교사
평가
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다.
- 쌀국수 만의 독특한 향과 시원한맛이 조금 떨어진다.
- 국수의 양은 보통 쌀국수 전문점이 제공하는 양보다 작다.
메뉴와 가격
- 개인 메뉴판은 존재 하지 않고, 주방 앞 주문하는 카운터 앞에 부착된 메뉴판만 한 개 존 재 한다. 주문하
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사기로 만든 ㄱ과 공이.
약봉지 ; 약을 첩약으로 지었을 때 싸는 종이.
약탕관(약투구리) ; 약을 달이는 데 쓰는 자루가 달린 그릇.
약보자기 ; 달여서 잦아든 약을 배보자기로 싸서 짜는 천.
막대기 ; 약보자기를 대고 트는 둥근 작은 나무.
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다.
2)앞뒤길 다트를 재봉한 후 다림질을 할 때 밑단도 같이 다려주고, 몸판 전체를 다려둔다.
(다림질을 미리 해두면 마무리 다림질때 편하고 옷모양도 예쁘다)
3)칼라가 있는 경우 몸판을 완성하여 칼라부터 몸판에 달아준다.
(다른 것부터 하
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다.
일상생활
식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래를 시작하기 전 손으로 음식을 집어 먹는다. 친구가 “아직 노래 안했잖아 ~ 기다려야지” 라고 말을 해 주었으나 친구의 말에 대답을 하지 않고 손으로 반찬을 집는다.
놀이활동
종이를 골
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다.
예술경험
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클레이 점토를 동글동글하게 모양을 만든다. 동그랗게 세 개를 연결하더니 “엇 애벌레가 되었네”하며 다시 동그란 점토를 모두 합쳐서 이번에는 자동차 만들어봐야겠다“ 하며 플라스틱 네모 상자를 가지고 와서 색종이로
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