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책「아동권리에 관한 국제협약」의 내용
Ⅶ. 우리나라 영유아보육시설 현황
1. 지역별 현황
2. 유형별 현황
3. 우리나라 영유아 보육실태
Ⅷ. 영유아보육정책의 외국보육인력 양성 및 자격
1. 스웨덴의 영유아보육교사 제도
2. 프랑스의
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지론, 양서원
김학주(2004), 미국의 한부모가족 복지정책의 성과와 한계, 한국가족사회복지학회
심창학(2003), 프랑스의 한부모 및 가족 복지 정책의 특징; 명시적, 포괄적 성격을 중심으로 한국가족사회복지학회
이순연, “결손가정 아동과 정
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3. 외국의 출산정책
가. 일본
나. 프랑스
다. 독일
라. 스웨덴
마. 미국
4. 저출산의 현황과 문제점
가. 정책적 현황
나. 분석의 종합 및 문제점
5. 출산정책의 개선방안
가. 경제적 측면
나. 사회적 측면
다. 문화적 측면
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지역간 복지 격차 심화를 막을수도 있다.
따라서 프랑스의 예를 들면 아래와 같다.
1가족수당(Family Allowance) : 가족수당은 고유한 의미의 아동수당이며 아동수당이 가족수당제도로 이관되었다. 가정의 경제적 상태에 관계없이 2명 이상의 자녀
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자질
2) 방과후 보육교사의 역할
5. 방과후 보육의 프로그램
1) 국내 방과후 보육
(1) 민간 공부방
(2) 사회복지관
(3) 보육 시설
(4) 초등학교
2) 국외 방과후 보육
(1) 독일
(2) 프랑스
(3) 미국
(4) 일본
Ⅲ. 결론
* 참고문헌
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지되었으나 개성이 소홀이 되는 결과를 초래하였다. 예수회 교단의 교육조직은 하급과(10~14세아 입학, 5~6년간 교육)와 상급과(7~9년간 교육)로 구분되었다.
③ 교원의 양성 : 교단은 시보(교생) - 득업생 - 조교 - 교수의 체계적인 교원양성제도
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교육사상사적 의의
Ⅱ. 필립 멜랑크톤(1497~1560)
1. 생애와 활동
2. 교육사상과 교육실천
3. 교육사상적 의의
Ⅲ. 구교의 교육
1. 이그나티우스 더 로욜라의 생애
2. 예수회(제쉬뜨교단)
3. 교육과정
4. 교육방법
5. 교사양성제도
6. 예수
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프랑스
프랑스는 1989년 교육 방향법을 제정하여 교원양성체제를 획기적으로 개선하였다. 이전에는 초, 중등교사를 사범학교, 국립도제사범학교, 기술교사양성센터, 지역교육센터 등 다양한 기관에서 양성하던 것을 단일화하여 각급 학교의
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책으로 교육시설의 확충. 강화를 위한 학교증설과 교실증축, 학급당 수용 인원의 감축, 교사의 증원 및 교원양성제도의 개혁(2년제 교육대학에서 4년제 교육대학교로 개편), 교과서의 완전무상공급, 육성회비 징수지역의 축소 등을 비롯하여 1
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교육제도가 확립되었다.
* 여성에 대한 학교교육을 주장하고 초등학교 교사로 여자를 채용함으로써 여교사의 출현을 가능하게 하였다.
* 기초교육으로서의 가정교육의 의미를 부각시켜 가정교육 개선에 좋은 영향을 주었다.
* 교사의 지위
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