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Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 핵심 내용
1. 인간주의 교육관의 개념
2. 중남미의 역사와 해방신학
3. 파울로 프레이리의 ‘은행저금식 교육’과 “문제제기식 교육”
4. 의식화 교육
5. 탈학교론이 발생한 배경과 기존 학교교육의 문제점 고
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주지 않는다. 그러나 민주주의적 생활방식은 절대적 도덕에 대한 불필요한 추종으로부터의 해방을 약속해준다. 결국 듀이의 도덕철학을 한마디로 판정한다면 그것은 그의 도덕철학이 너무 관대하다(permis- sive)는 것이 아니라, 그의 도덕철학
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프레이리의 페다고지는 오래된 저서 이지만, 여전히 은행저금식 교육이 행해지고 있는 현재에 나에게 큰 의미를 주고, 많은 것을 생각하게 해주는 책이었다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 파울루 프레이리의 교육철학
Ⅲ. 페다고지 내용
Ⅳ. 은
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저는 프레이리가 진보적인 교육학자이기 때문에 규칙이나 규율같은 것은 거부할 줄 알았는데, 오히려 규율을 강조하는 것을 보고 의외였습니다. 하지만 프레이리의 설명은 그 이유를 충분히 알게 해 주었습니다.
맺음말: 아는 것과 성장하는
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해방시키는 것이다.
7. 파이데이아 방안
‘파이데이아’라는 그리스 아이디어는 자유교육적 접근의 핵심 개념이다. 고대 그리스 로마의 한 교육체제를 가리켜 파이데이아라고 한다. 그 교육과정은 체육, 수사학, 철학, 자연사, 음악, 문법, 수
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프레이리의 이런 사상과 생각은 우리의 생각의 양식을 보다 더 넓혀 줌으로써 교육의 양분을 제공했다고 생각합니다. 서론
본론
제 1장 억눌린 자를 위한 교육의 정당성
제 2장 은행 예금식 교육과 문제제기식 교육
제 3장 대화론
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교육은 교육의 목적과 결과에 대한 비판적 성찰을 제거함으로써 학습자의 주체성을 무력화시키고 사회변화·발전의 소외자로 만든다.
성인학습의 본질은 사회적이고 대화적인 공동체학습(한숭희, 1997)이며 이는 민주적 공동체에서의 해방의
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프레이리의 교육프로그램이 다른 여타의 교육프로그램보다 월등하다거나, 효율적인 가장 최고의 교육프로그램이라고 강변하는 것은 아니다. 단지, 우리는 대학생들의 비판적 의식을 고양하기 위해서는 우선적으로 프레이리의 해방의 교육
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프레이리의 교사론은 출판된 지 50년이 넘는 시간이 흘렀지만, 오늘날에도 여전히 교육 현장에 큰 영향을 미치고 있다. 그의 교육 사상은 비판 교육학, 해방 교육학 등 다양한 교육 사조의 근간을 이루고 있으며, 전 세계 교육자들의 교육 실천
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해방신학 입문』, (서울:한마당, 1987)
20. T.G.Sanders, The Paulo Freire Methods, 박동규 역, (서울:제 3일사, 1972)
21. 문동환, 파울로 프레이리의 교육이론 , 『세계와 선교』 21집, (서울:한신세계와 선
교사, 1971)
22. 최기준, 파울로 프레이리의 의식화 교육
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