|
않아 플라톤의 대화편(주로 초기)과 크세노폰의 소크라테스 관계 저서를 통해 그의 생애와 사상을 알 수 있음. 소크라테스
-생애
-사상
플라톤
-생애
-사상
-교육철학
아리스토텔레스
-생애
-사상
소피스트
- 사상
|
|
|
소크라테스가 대답해 주는 방식으로 쓰여져 있다. 그리고 일반적으로 2권에서부터 플라톤 자신의 사상이 등장하는 모습이 보인다. 여기서 소크라테스는 비판적이 아닌 부드러운 자세로 대화에 응하고 있는데, 개념의 내용에 대하여 논의하고
|
|
|
인정을 받는 사람이 될 수 있는 분이 아닐까 하는 생각을 갖게 된다. Ⅰ. 선택문헌
Ⅱ. 선택문헌의 연구 개요
Ⅲ. 플라톤의 생애
Ⅳ. 국가론 교육관과 그에 대한 논의
Ⅴ. 국가론의 교육중심적 교육관 비판
Ⅵ. 맺음말
|
|
|
플라톤은 민주주의를 반대하고 귀족주의를 주장하기도 하였다.
민주주의를 도입하였으며, 실제로 민주주의가 처음 실현된 아테네에서 결국 정치적인 문제로 인하여 죽음에 몰리게 된 소크라테스와 실제 재판정에서 자신의 사상에 대하여
|
|
|
플라톤이다. 여기서 소크라테스는 문답법을 잠시 잠깐 사용할 뿐이다. 곧이어 디오티마의 연설이라고 하는 긴 연설이 이어진다. 이는 거의 플라톤의 사상을 드러내는 한편, 문답법이 아니기에 디오티마라는 여인의 입을 빌어 말하고 있다.
|
|
|
플라톤
플라톤의 생애
플라톤의 이데아(Idea) -선의 이데아
플라톤의 이원론
플라톤의 동굴의 비유
플라톤의 철인 통치
아리스토텔레스
아리스토텔레스의 생애
아리스토텔레스의 사상
아리스토텔레스의 교육
자유교육이론
리케이
|
|
|
사상들은 플라톤의 철학과 아리스토텔레스의 철학에 의존해서 자신의 이론을 어느 쪽에 추종하느냐에 따라 흘러왔다. 서양철학이 관념론이나 실재론을 뛰어 넘어 제 3의 철학을 형성하지 못함과 같이 오늘날에도 새로운 것이란 없고 이 두
|
|
|
사상에 관한 연구, 대전대학교 대학원 논문, 2012.
박해경, 아리스토텔레스의 덕 윤리와 공동체 주의에 대한 연구, 경남대학교 교육대학원 논문, 2005.
배경완, 플라톤의 이상적 인간관과 그 의미, 계명대학교 대학원 논문, 2000.
신현우, 공자사
|
|
|
사상연구회와 정암학당 편, 동녘
철학의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원
크리톤, 플라톤, 이기백, 이제이북스, 목차
요약
1, 크리톤의 줄거리 2, 크리톤의 방문
3, 소크라테스의 제안
4, 개인과 국가의 관계
5, 크리톤과의 대화
|
|
|
선망이었던 그들의 삶이 하루아침에 추락하는 것을 보며 도덕적인 삶이 왜 중요한 것인지 또 가진 것을 어떻게 쓰는 것이 올바른 것인지에 대해서도 알게 되었다.
2편이후로 이어질 정의와 이상국가에 대한 플라톤의 사상이 궁금해진다.
|
|
메뉴펼치기
