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교육 개론”이나 “생태유아교육 프로그램운영”, “생태유아교사론”, “생태유아교육기관 운영관리”, “생태유아교육 사상 및 철학” 등의 대학 교재 출판이 연이어 이어질 것으로 기대되며 이러한 것은 정말 중요한 일임에 틀림없다.
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사,이문출판사, 2000
모종삼, 동양철학과 아리스토텔레스, 소강, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아리스토텔레스의 생애
Ⅲ. 아리스토텔레스의 사상
1. 논리학
2. 자연철학
3. 형이상학
4. 윤리학과 정치학
※아리스토텔레스와 플라톤과의 차
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사회화의 밀착에서 벗어나야 한다. 그리고 진정한 교육은 과거의
사상에 접하여 시공을 초월하는 진리를 알게 하는 일. 항존주의 교육은 영원한 가치를 추구하는
것을 옹호하는 것.
나. 교육의 원리
(1) 교육은 모든 사람에게 동일하여야 한
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교육 개론”이나 “생태유아교육 프로그램운영”, “생태유아교사론”, “생태유아교육기관 운영관리”, “생태유아교육 사상 및 철학” 등의 대학 교재 출판이 연이어 이어질 것으로 기대되며 이러한 것은 정말 중요한 일임에 틀림없다.
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교육은 사라지고 자유 결혼이 나 이혼이 일반화되고, 부모는 자녀의 교육을 맡지 않음 → 사회는 퇴보됨.
5. 고대 로마의 교육 사상가
가. 키케로 (Marcus Tullius Cicero, 106～43 B.C.)
1)『웅변가론』(De Orator) : 교육의 실제적 목적은 인문주의적 교양
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사건을 2001년 2월 10일 특허무효심판 심결취소를 요구하는 소를 제기했고, 현재 특허법원에 사건계류중이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 비즈니스모델 특허의 정의 및 특허적격성
Ⅲ. 비즈니스모델 특허의 문제점
Ⅳ. 특허청 전자상거래 관련
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교육사상 연구」. 단국대학교 박사논문. 2001.
임종원. 「후쿠자와 유키치 연구, -문명사상-」. J&C. 2001년판.
가와무라 신지 저. 이혁재 역. 「후쿠자와 유키치」. 다락원. 2002년판. 1. 들어가며
2. 후쿠자와 유키치, 그의 생애.
3. 후쿠
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교육과정을 탄생시키는 데에 결정적 역할을 하였다.
교육이론
① 학교는 인류의 문화재 중에서 가장 존귀한 본질을 대표하나 사상과 이론 및 이상의 공통되는 핵심을 모든 사람에게 가르쳐야 한다.
② 지나친 자유는 방종이므로 아동의
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교육의 출발점으로 보기 때문에 아동의 자발성, 유아중심, 흥미중심, 경험중심, 개별화교육, 과외활동 등의 교육방법을 제시하고 있다. 1. 17세기 이전의 교육관
* 고대의 교육사상
• 플라톤의 교육사상
• 아리스토텔레스의 교육
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사람은 생물학이나 사회학을 교육학의 기초로 함으로써 통속적 사회적 교육학을 건설하여 개인의 육체적 정신적 발달은 물론이요, 종족의 보존과 완성을 목표로 하였다.
3. 진보적 교육협회 (Progressive Education Association)
미국의 새교육 운동에
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