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사, 2008
김경철, 「유아교육개론」, 공동체, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대적 놀이이론
1) 인지이론
2) 정신분석이론
2) 정신분석이론
3) 학습이론
4) 각성조절이론 및 신경심리학적 모델
2. 현대적 놀이이론에 대한 나의 의견
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사회를 이루기 위해 각 개인이 자신의 능력과 역할에 맞는 책임을 다해야 하며, 지도자는 공동의 이익을 위해 지혜롭게 행동해야 한다는 그의 사상은 오늘날에도 여전히 큰 교훈을 전달합니다. 또한, 『국가』에서 플라톤이 논하는 교육의 중
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플라톤(Platon)의 사상
플라톤(Platon; B.C.427? ~ 347)은 소크라테스의 사상의 전통적 후계자로 모든 변화를 초월하는 불멸, 불변의 본질 세계를 이데아(Idea)의 세계라고 부르고, 이를 중심으로 끈질기게 이상을 추구하면서, 선의 이데아가 최고의 이
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성립
가. 고전적 의미의 예술개념--신고전주의(17-18세기 중엽)--이성과 규칙
나. 바움가르텐(Baumgarten)의 『Aesthetica』의 의미-Pre-romantic(18세기 중엽)-감성과 규칙
다. 근대적 의미의 예술개념--낭만주의(18세기 초-19세기)--감성(감정, 상상)
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플라톤의 이데아론은 인류에게 비가시적인 세계와 진리 탐구에 대한 욕망을 구체적인 언어와 예시를 통해 실체화시켰다고 볼 수 있다.
4. 출처
플라톤의 국가 정체, 플라톤 저, 박종현 옮김, 서광사, 2005
서양철학사, 러셀 저, 한철하 옮김, 대
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교육고전의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1, 공자의 교육사상
2, 루소의 교육사상
3, 성리학자들의 교육관
4, 지눌과 불교 고승들의 인간관과 교육관
5, 플라톤의 교육관
6, 피아제와 몬테소리의 교육사상
7, 내가 생각했
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교육관은 다음과 같은 공통점을 가진다.
- 아동의 자발적 활동과 경험을 강조한다.
- 아동의 개별성과 성장 속도를 존중한다.
두 사람은 모두 아동이 스스로 배우고 성장할 수 있는 잠재력을 가지고 있다고 믿었다. 따라서 교육은 아동이 스스
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사랑을 넘어 아름다움과 선(善)을 추구하는 정신적 열망으로 승화된다. 플라톤에게 에로스는 계층적 구조를 가지며, 이는 육체적 사랑에서 시작해 지적 사랑, 그리고 궁극적으로 아름다움 자체(이데아)에 대한 사랑으로 발전한다. 따라서 플
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교육의 중요성에 대해 기술해 보았다. 음악교육과 인간교육이라는 근원적 문제는 인류가 일찍이 문화를 이루고 학문을 체계화한 고대 그리스시대로부터 플라톤, 아리스토텔레스 등의 대표적인 사상가들에 의해 성찰되어 왔다. 교육적 경험
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플라톤과 아리스토텔레스의 자연철학
1.플라톤의 이데아이론
2.플라톤의 자연관
3.아리스토텔레스의 자연철학
4.아리스토텔레스의 우주구조
5.아리스토텔레스의 물질이론
6.아리스토텔레스와 그리스 자연철학의 전반적 특징
Ⅲ.헬
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