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사상은 정면으로 대립되어 있고, 플라톤조차 그 문제를 완벽하게 해결하지는 못했다. \'존재\'의 실재성은 여전히 의심스럽지만, 존재계와 현상계를 화해시키는 것이 서양철학의 중대한 과제라면, 우성 존재의 정의에 대한 비판적 검토가 필
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현대 정치이론
1. 기술관료주의 (technocratie)
2. 파시즘 (fascisme)
3. 사회주의 (socialisme)
Ⅳ. 플라톤에서 영혼과 국가, 그리고 아리스토텔레스 국가에 관한 견해, (ms 27/10/01)
1. 플라톤에서 영혼과 국가
2. 아리스토텔레스의 국가에 관한 견해
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사상
덕목의 중요성
공공의 선과 개인의 의무
도덕적 판단과 양심
키케로의 철학적 기법과 사상
편지 형식의 서술
플라톤과 아리스토텔레스의 영향
구체적인 사례와 비유
현대적 의미와 교훈
도덕적 덕목의 중요성
공공의 선과
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사상의 자연관
이분법적 사유의 전통
플라톤 : 이데아계-현상계
그리스도교 : 천국-지옥, 내세-현세, 영혼-육체
17C 계몽 시대 : 인간-자연, 이성-감정, 남성-여성, 정신-육체, 문명-야만, 진보-미개
이분법적 사고의 확산 → 사실과 가치, 경제와
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사상가와 종교가들이 탄생했다.
서양에서는 예언자들과 종교적 지도자가 탄생했으며, 그들의 뒤를 이어 그리스도와 마호멧이 기독교와 회교를 창성하기에 이르렀다. 그리스에서는 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 같은 위대한 사상가들
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사상과 교육이 활발하게 전개되었음
- 주로 소피스트들이 시도한 새로운 교육은 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등 위대한 사상가들을 통해 발전하였음
- 아테네의 교육은 스파르타와 달리 개인의 자유와 개성을 중시하는 가운데 신체
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사상과 교육이 활발하게 전개되었음
- 주로 소피스트들이 시도한 새로운 교육은 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등 위대한 사상가들을 통해 발전하였음
- 아테네의 교육은 스파르타와 달리 개인의 자유와 개성을 중시하는 가운데 신체
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플라톤 (1) 83-106쪽 4/5일 제출
1. 플라톤 이전과 이후 철학은 어떻게 달라졌는가?
2. 플라톤은 왜 “대화” (dialog) 형식으로 철학을 서술했는가?
3. 플라톤의 <국가> 에 나오는 선(線) 의 비유와 동굴의 비유에 나타난 인식론을 간략히
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플라톤
플타톤은 정의를 인간의 이성에서 발견하려 하였다. 그는 덕을 지혜용기절제정의 네 가지로 나누고, 정의의 본질이란 공동생활 속에서 분수를 지키는 것, 즉 각인이 그 고유한 생활범위를 자기에 속하는 특별한 덕으로서 승화시키고
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플라톤식 사랑. 즉, 관능적, 육체적 사랑이 아닌 정신적, 이성적 사랑을 가리킨다. 이 용어는 15세기 중반에 플라톤 철학의 권위자인 마르실리오 피치노가 플라톤 시대의 아카데미아를 모방하되 금욕을 강조하는 기독교식 철학교실이라 할 수
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