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사상 연구," 박사학위 논문, 중앙대학교 대학원, 1985. Ⅰ. 듀이에 대하여
1. 생애와 사상
2. 철학의 형성
Ⅱ. Democracy and Education
1. 개관
2. 분석
<내용요약>
§ 1. 인간의 단체 생활에 내포된 의미
§ 2. 민주주의의 이상
§ 3. 플라톤의
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사상
1. 페스탈로치의 생애
2. 페스탈로치의 교육원리
1) 자발성의 원리
2) 조화의 원리
3) 방법의 원리
4) 직관의 원리
5) 사회의 원리
3. 페스탈로찌의 교육사상
1) 삼육론(三育論)
2)
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우상은 플라톤의 동굴의 비유을 모방한 것으로, 인간의 무지와 기존의 잘못된 교육내용에 의해 세계를 왜곡시키는 성향이다. 사람들의 정신은 사람들이 읽은 여러 종류의 책에서 Ⅰ. 베이컨의 생애
Ⅱ. 베이컨의 교육사상
Ⅲ. 시사점
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생애/ 작품 및 비평
한국헤세학회(1999) 간행 - 헤세 연구 제2집
헤르만 헤세 - 데미안 (민음사)
알로이스 프린츠(2000)- 헤르만 헤세 - 모든 시작은 신비롭다
헤르만 헤세(2001) - 수레바퀴 아래서 (민음사)
헤르만 헤세(1999) - 유리알 유희 (혜원출판
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생애는 실생활과 교회의 어려움을 무시한 채 상아탑에만 갇혀있거나 권력과 결탁하는 데 유혹을 느낀 학자들, 열정만 앞서고 근본적인 활동 방향의 사색은 부족한 활동가들 모두에게 철저한 반성의 계기를 마련하였다.
【참고문헌】
김영철,
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사상 제1장 플라톤의 『국가론』 제2장 아리스토텔레스의 『니코마코스 윤리학』 제3장 아우구스티누스의 『고백록』 제4장 데카르트의 『방법서설』 제5장 로크의 『정부론』 제6장 몽테스키외의 『법의 정신』 제7장 루소의 『에밀』 제8
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동안 집중적으로 칸트 철학을 연구했다. 그는 칸트의 영향을 받아 “종교보다 윤리학에 우위를 두었으며, 기독교 신앙을 칸트 1. 슐라이에르마허
2. 슐라이에르마허의 종교관에 대한 평가
3. 슐라이에르마허의 구원론에 대한 평가
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윤리학의 두 가지 문제>를 펴내고, <의지와 표상으로서의 세계>속편을 씀.
1846년(58세) 철학박사 율리우스 프라웬쉬테트가 그를 방문, 친교를 맺음.
1847년(59세) 학위논문<충족 이유율의 네 가지 근원에 대하여>를 대폭 수정하여 재판
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플라톤주의의 이원론 사상에 젖어있던 당시 사람에게는 혁명이었다.
2 수도회의 완벽한 모델이라 할수있는 갈릴리 예수 제자 공동체로의 회복선언을 들 수 있다.
-7-
개인 물질의 무소유 ; 수도원의 물질 무소유는 물질로 부터의 완전한 자유
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윤리학과 철학으로부터 떼어 놓았고 정치를 철두철미하게 권력획득과 권력주장 그리고 권력 유지의 관점에서 보았다. 그 후의 많은 사상가들에 의해 파악된 정치의 개념은 이 두가지의 개념을 심화 또는 의미발전시킨 것이든지, 이 두가지의
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