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학급의 일에 주체적으로 참여했는지 스스로 평가하고 자체적으로 시상을 한다.
- 교사의 학생 평가
: 학생들의 학습 성취도나 학급 경영 주체 참여도를 평가한다.
* 학부모 평가
- 학부모의 자기 평가
: 학생에 대해 얼마나 관심이 있는지, 학
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학급의 아이들은 받을 영향과 성장의 차이는 내가 생각했던 것보다 훨씬 커질 것이다. 더욱 열심히 공부하고 경험하면서 아이들에게 좋은 교사가 되도록 최선을 다해 노력해야겠다. 1. 머리말/2
2. 학급 경영 계획/2
3. 학급 조직/4
4.
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학교에서 하고 있는 시쓰기 지도는 그 목표가 글을 만들어 내고, 작품을 완성하는 데 있다. 그래서 아이들을 한갓 수단으로 삼고 있을 뿐이다. 곧 목표와 수단이 거꾸로 되어 있는 것이다.
여기서 분명히 알아 둘 것은, 시쓰기 교육에서 아이
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- 어린이날 및 스승의 날 행사
12. 아동지도 - 특수아동
- 소심한 아동
- 왕따
- 교사기피
- 결손가족 아이
13. 학부모와의 관계
14. 한해를 마무리하며 - 학급문집 만들기
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"고 우려했다.
초등학교때 학급문집에 자기의 장래희망을 적어야 했던 적이 있었다. 과학자 의사,우주비행사, 축구선수, 간호사, 선생님 등등 어린눈에 멋져보였던 여러 가지 직업들을 적은 친구들이 기억이 난다. 지금 대학생이 된 그들 중
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학교 일에 관심이 많은 학급 어머니회원 등의 학부모의 말은 교사의 평소 모습에 대해 객관적 일 수 있기 때문에 각별히 주의를 기울여 보도록 한다. 학교일에 참여하지 않으시는 부모님들의 의견도 그것이 비판이건, 제의건 간에 교사가 부
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청소년인권 교육을 위한 제언
1. 인권에 대한 친근감 갖기
2. 인권을 학습하고 실천하기
3. 실천 현장에 주인으로 서기
4. 학급자치활동 속으로
5. 학급행사를 활용한 프로그램
6. 학생회 중심의 학교 단위 이벤트의 기획
참고문헌
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성취감을 높이고, 문장에 쓰인 호응관계의 종류를 구분할 수 있는 능력을 키운다.
또한 스스로 태도 평가를 함으로써 긍정적 상호 의존성과 사회적 책임감을 증진시킨다.
※ 참고문헌
박기용, 『초등학교 국어과 교육의 구조와 이론』, 월인,
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성과의 관계
(2) 창의성을 촉진시키는 간단한 놀이
(3) 레크리에이션 활동과 창의성
3. 창의력을 촉진시키는 발문의 예
4. 창의성 프로그램 구안 적용
5. 창의력을 신장시키는 쓰기 수업 전략 (국어 교과)
6. 창의력 신장을 위한 학급
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학교 프로젝트
1) 개요
2) 내용
5. 역사 프로젝트
1) 개요
2) 내용
6. 한국의 명산 프로젝트
1) 개요
2) 내용
7. 영웅 프로젝트
1) 개요
2) 내용
8. 사이버 식물원 프로젝트
1) 개요
2) 내용
9. 소비자 프로젝트
1) 개요
2) 내용
10. 학급문집 프
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