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성하기
개인 및 집단 반성하기.
평가하기
평가 방법
-작품 분석
-일화 기록
-체크리스트
-면접
-가정조사서
-사회성 측정법.
(2) 고려해야 할 점
① 위의 절차는 이상적인 형태일 뿐이다.
② 각급 학교에서 실시하는 프로젝트 학습에는 차이가
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학교 대학원
박종옥 외(2023), 학교 밖 청소년 대상 진로집단상담 프로그램 효과에 대한 메타분석, 제56 차 한국진로교육학회 2023년 춘계학술대회
이옥진 외(2022), 국내 집단상담 연구동향: 2011년∼2022년 3월, 한국상담학회 학술대회 논 문집
정
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학교출판부 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고려시대의 교육
1) 관학(官學) : 국자감, 향학
2) 사학(私學) : 12도, 서당
3) 성리학의 도입
2. 조선시대의 성격
1) 정치 : 중앙집권적인
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성하는 데 유용하다는 것이다.
나. 독서 수업 절차의 적용 예
앞에서 살펴본 독서 수업 절차를 서울의 어느 초등학교에서 실제로 적용해 보았던 것을 간단하게 예로 보이면 다음과 같다.
* <단원>
초등학교 5-2 <읽기> 14. 전해 오는 이야
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신채호 연출／유경탁
논문 : 단재 신채호의 삶과 교육심리학적 의미 . 실력양성론은 무장투쟁론과 어떤 차이를 보이는가?
. 실력양성론자들이 친일을 하게 된 배경은 어디에 있는가?
. 독립운동으로서 실력양성론의 의미는 무엇인가?
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성희, 가람기획
청소년을 위한 한국 근현대사, 김인기 외, 두리미디어
한국사 이야기 20:우리 힘으로 나라를 찾겠다, 이이화, 한길사
함께 보는 한국근현대사, 역사학연구소, 서해문집
한민족독립운동사연구, 이연복, 국학자료원 연표
일
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학교 졸업하면서 생각해 보지 않았으니까. 수업을 마치며 가장 큰 수확은 문학에 대해 나 스스로 관심을 가져보려는 노력을 했다는 것이다. 무엇인가를 시작하려는 동기부여가 된 것이다.
보고서를 마무리하고 학기가 끝나가려는 지금 난 겨
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의의
Ⅳ. 교사의 능력개발
1. 현직연수
(1)현직연수의 개념
(2)연수의 필요성
(3) 현직연수의 목적
(4)현직연수의 유형
(5)현직연수의 문제점
(6)현직연수의 방향성
2. 장학
(1) 장학의 개념
(2) 장학의 유
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성(1996), 실학파의 철학사상, 예문서원
▷ 윤혜성(1986), 반계수록을 중심으로 반계 류형원의 정치사상, 이화여자대학교
▷ 정성철(1988), 실학파의 철학사상과 사회정치적 견해, 한마당
▷ 주칠성(1996), 실학파의 철학사상, 예문서원
▷ 천관우(197
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문집, 저술, 일기, 유고, 서화 등과 판목(版木)들이 전하고 있으며, 근대에는 기미년(1919) 영해 318 독립만세의거를 주동한 남계병(南啓炳 : 신돌석 의병 후원, 협창학교 설립, 항일사상 고취, 만주망명 독립군모집, 건국훈장 애족장), 남진두(南
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