|
미술 교과서 4학년, 서울 : 대한교과서(주), 2005. Ⅰ. 단원(제재)의 개관
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생 실태 및 지도 대책
Ⅳ. 지도 계획 및 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅵ. 학습의 유형 안내
Ⅵ. 지도의 실제
|
|
|
적은 답을 채점한다.
개
별
학
습
주의사항
수입쇠고기만이 광우병의 온상이 아니라는 점과 국내 한우도 광우병에 걸릴 수 있음을 시사한다. 소비자 교육 학습 지도안
Ⅰ. 교재관
Ⅱ. 학생관
Ⅲ. 지도관
본 시 교 수 - 학습지도안
|
|
|
:
1. 몸에 좋은 음식과 좋지 않은 음식을 분류할 수 있다.
2. 몸에 좋은 음식과 좋지 않은 음식이 있음을 알고 먹을 수 있다.
수업분석
학습자분석
수행목표
평가문항
수업전략
단계
도입
전개
마무리
<교재설계>
|
|
|
학습목표 : 분모가 같은 분수의 크기를 비교할 수 있다.
활동1. 색종이를 활용해 가분수 과 비교해보기
활동2. 대분수의 크기 비교 하는 방법 알기
활동3. 빙고 게임하기
13. 참고문헌
ㆍ4학년 1학기 수학 교과서, 지도서
ㆍ초등학교 교육과정 해
|
|
|
교육과정 개발에서 과학과 수학교과에 우선순위를 둠으로써 교육과정 전반의 균형을 유지하기가 어려웠다.
2) 학문중심 교육과정은 학습자의 정서적 성장을 도와주지 못하는 난점을 안고 있다. 학문중심 교육과정이 지나치게 학문적이고 지
|
|
|
수학급반으로 무턱대고 보내는 교사들의 이기심이 한 아동을 그르칠 수 있기 때문에 제대로된 교육제도가 필요할 것 같다.
3. 프로그램 개발적용이다. 학습부진아동의 동기유발에 있어서 능력에 따라 흥미로우면서도 복잡하지 않고 조작하기
|
|
|
특수아지도, 송준만,유효순 1. 학습장애 개념
2. 학습장애 원인에 대한 이론연구
3. 학습장애아동의 증상
4. 학습장애아동에 대한 교사의 역할
5. 학습장애 치료법
(1) 약물치료
(2) 행동치료
(3) 특수교육 치료
<참고문헌>
|
|
|
수학교육. 창지사.
김영선(2002). 유아수학교육의 이론과 실제. 교육과학사.
백경미(2007). 구성주의적 수학교수학습모형을 활용한 유아수학교육 프로그램의 개발. 경북대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의적 접
|
|
|
평가실시-채점-결과검토-결과활용
수업의 계획과 실제
수업의 단계
지도단계
주요활동
도입
동기유발
목표인지
선수학습 관련짓기
전개
학습내용의 제시
학습자료의 연계
학습자의 참여
다양한 수업기법의 활용
시간과 자원의 관리
정리
요
|
|
|
학습목표
학습내용
교육방법
소 요
시 간
학습자료
평가방법
도입
보건교육의 주제 및 전체목표를 올바로 인식할 수 있다.
보건교육의 주제와 학습목표를 주지시킴
설명
10분
파워포인트
질의응답
이번 시간에 배울 고혈압에 대해 동기유발을
|
|
메뉴펼치기
