|
개효과. 석사학위논문. 부경대학교 교육대학원.
김구영(2001). 유치원교사의 직무스트레스 요인과 대처방안에 관한 연구. 석사학위논문. 홍익대학교 경영관리대학원.
김명선(2016). 유아교육기관 원장의 변혁적 리더십이 유아교사의 임파워먼트
|
|
|
개선 프로그램이 개발되어야 하며, 건전한 교우관계 형성과 학교생활에 도움이 되는 다양한 학습 프로그램과 여가활동 프로그램이 제공되어야 할 것이다.
참고자료 및 문헌
이소희 외 8명(2003), 현대가족복지론, 양서원
김학주(2004), 미국의 한
|
|
|
제 2003년 3월 30일자
action learning, 김영사
액션러닝과 조직변화, 슬기문화사 1.액션러닝이 개발된 배경
2.정의
3.성공적인 Action learning의 특징
4.조직에서 Action learning의 기초가 되는 가정
5.Action learning의 구조
6. 실천학습의 효과 (
|
|
|
개인의 도덕성을 높이는 데에도 큰 역할을 했다. 한편, 학업에 있어서도 꾸준한 노력으로 자기주도적인 학습습관을 길렀고, 이는 성적 향상으로 이어졌다. 특히 수학 과목에서의 성취도가 두드러졌으며, 문제 해결 능력이 뛰어난 것을 보여주
|
|
|
개정판(80문항 단축형 27문항)과 교사용 개정판(59문
항), 청소년들의 자기-보고형 척도가 제작되었고, 각 문항은 없음(0)에서 아주 심함
(4)까지 4점 척도로 평정된다.
코너스 평정척도에 대한 요인 분석 결과, 충동성-과잉 운동, 학습 문제-부주
|
|
|
학습 등과 같은 일상 활동을 널리 사용하는데도 널리 사용된다. 사용자 선호도를 발견하고 개인화 된 챗봇 경험을 만들기 위해 피트니스 챗봇이 개발되고 있다. 사용자에게 주간 피트니스 루틴을 제공하는 데에도 짧은 시간에 해결된다.
대화
|
|
|
학습, 서울 : 교학연구사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 효(효도)의 개념
Ⅲ. 효(효도)의 의의
Ⅳ. 효(효도)의 중요성
Ⅴ. 효(효도)의 올바른 예절
Ⅵ. 효(효도)의 관련 속담
Ⅶ. 효(효도)의 관련 명언
Ⅷ. 효교육(효도교육)의 방법
1. 효 교육
|
|
|
제 출 문
공수철 교수님 귀하
본 보고서를『돌연변이에 대한 분석과 결론』과제의 최종보고서로 제출합니다.
2008. 6. 18
목 차
1. 서론1
2. 본론1
2.1 돌연변이의 역사1
2.2 돌연변이의 원인2
2.2.1 염색체 돌연변이2
2.2.2 유전자 돌연변이3
2.3 돌연변
|
|
|
제 연구(Ⅰ): 부모 설문에 의한 역학적 조사, 정신의학보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제행동의 정의
Ⅲ. 문제행동의 형성 배경과 원인
1. 문제행동의 형성 배경
2. 문제행동의 형성 원인
1) 개인적 심리적 특성
2) 사회 문화적 요인
Ⅳ. 문제행동
|
|
|
과제를 위하여 XX항공 국제선 항공 승무원을 대상으로 하는 보건교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 적용하여 작성해 보았다. 직장인들은 하루 일과 중 자신의 직무 환경에서 가장 많은 시간을 보내게 된다. 따라서 직무상 받게 되는 스트레스에
|
|
메뉴펼치기
