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자료로 활용될 수 있도록 현재 초등학교 아동의 언어 수준에 맞게 영어로 개작하는 등의 적극적인 자세가 필요하다.
여섯째, 5학년 아동들은 읽기에 대한 욕구를 가지고 있다. 현장에서의 영어 교육이 읽기·쓰기가 중심이 될까 우려해서 그렇
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자료
http://www.naver.com 지식인 (키워드: 영어조기교육)
김덕규(1998). 조기 외국어 교육의 찬반론에 관한 고려. 강원대학교. 석사학위논문
최인철(1997). 초등영어 지도의 이론과 실제. 서울:형성출판사.
김은아(1996). 아장아장 잉글리쉬. 서울:동심
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환경 요인
Ⅷ. 학습장애아의 언어학습 지도 방법
1. 의미 중심 지도
2. 언어 경험 방법
3. 읽기 지도와 국어의 통합
4. 읽기수업을 위한 함의
5. 좋은 쓰기 과제의 제공
Ⅸ. 학습장애아의 생활어휘 언어학습 방법
Ⅹ. 결론
참고문헌
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수업에 참여할 수 있도록 세심한 배려를 해 주어야 할 것이다. 1.이론적배경
2. Krashen의 Monitor Theory
1) 습득 - 학습 가설 (The Acquisition & Learning Hypothesis)
<표-1> 습득(Acquisition) - 학습(Learning) 구분
2) 자연 순서 가설 (The Natural Order Hypothesis)
<
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수업 모형으로서 교사의 임무 중 가장 중요한 수업에 대한 능력을 신장 하고자 하였다. 그 다음으로는 현행 교과과정뿐만 아니라 새로 개정될 교과과정 2000에서도 핵심 영역이 될 의사소통 교수 방법에 집중하였다.
언어 교육에서는 어떤 원
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제작자
및
제작처
발행처
제작
(개정)
년도
인지-
학습
언어학습능력진단검사
(ITPA)
3세∼8세
S. A. Kirk 외 공저
여광응, 윤점룡, 이근매 편역
도서출판 특수교육
1991
(편역)
인지-
학습
학습준비도검사
(초등학교 입학선별검사 및 특수아동조기선
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자료 등도 모두 수집하여 그 자료들을 중심으로 유아의 발달을 평가하는 것이다. 이 방법은 유아가 자신의 작업에 대해 평가를 함으로써 자신의 수행능력에 대한 판단과 함께 창의적인 문제해결력을 촉진하게 된다. 또한, 유아 스스로 독립적
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하여 학습을 촉진시키는데 효과가 크다는 생각이 든다. 문법 번역식 교수법
구화식 교수법
상황적 언어 교수법
청화식 교수법
초단파 교수법
시청각 교수법
음철법
어휘지도법
전신 반응 교수법
침묵식 교수법
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수업방법
교사의 행동을 보고 모방
역할 연출, 심리극, 모의게임 등으로 자신을 표현할 수 있는 기회 제공
동기유발 방식
강화가 행동의 변화 유발
▷상과 벌의 적당한 할용
▷결과의 통보
▷경쟁의 적절한 할용
▷목표를 인식시켜 줌
▷성공
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관련 소양을 키워가는 가운데 이 사회에서 성공적인 삶을 살아갈 수 있다.
4-2 인권보호 및 사회통합 교육 정책
- 다문화가정 자녀교육의 중요성을 인지하여 다문화가정 자녀들이 교육을 받을 수 있도록 여러 면에서 노력하고 있으나, 다른 나
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