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학습자에 의한 선택권은 학습자가 자기주도적이지 못한 경우 학습의 효과에 영향을 미칠 수 있으므로, 필수적인 선수지식인 경우 학습의 통제권을 프로그램에 두는 것도 도움이 된다 할 수 있다.
따라서 코스웨어 개발 시 학습대상자의 자기
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직업 목적 한국어 교육은 실제로 직장 생활에 적응해야 하는 취업 준비생이나 직장인들을 위한 내용이어서 업무 수행에 필요한 한국어 지식과 기능을 익히도록 하면서도 직장 문화 내용 등이 많은 비중을 차지하고 있었다. 이는 학습자의 신
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학습자의 언어 수준을 고려하기 힘들다.
④ 언어 학습과 내용 학습이 동시에 이루어지기 때문에 학습자의 부담이 가중될 수 있다.
제 12장 과제 중심 교수법(Task-based Language Teching)
개념
- 의사소통식 교수법의 한 갈래 - 의미와 의사전달의 기능
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4.0의 특징
2) 한올 4.0의 주요기능
3) 하드웨어/소프트웨어 환경
Ⅷ. 저작도구의 개발 방향
1. 교육적 의도의 자유로운 표현
2. 다양한 사용자 수준의 수용
3. 저작도구와 웹(Web)의 연동
4. 다양한 저작 방식의 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육인적자원부.
고등학교 국어(상,하) 교사용지도서 교육인적자원부.
오상현, <고등학교 고전문학 교육의 현황과 개선방향 연구> 동아대교육대학원, 2005.
장영만, <고전소설의 효과적 교수방법 연구> 연세대교육대학원, 2004.
전춘석,
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언어의 매개와 지식의 구성주의
2. 고등정신기능의 내면화와 근접발달영역
3. 학습과 발달의 상호작용
4. 평가
Ⅳ. 두 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
1. 피아제의 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
2. 비고츠키의
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학습에 하이퍼텍스트의 도입가능성 고찰, 행정과 전산 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하이퍼텍스트의 정의
Ⅲ. 하이퍼텍스트의 기원
Ⅳ. 하이퍼텍스트의 구조
Ⅴ. 하이퍼텍스트의 생성언어
1. HTML이란 무엇인가
2. HTML 문서는 어떻게 만드는가
3. H
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교육과 다른 새로운 패러다임을 요구한다는 것을 인식해야 하며, 나아가 조직과 개인의 전통적인 교육 관행에 변화가 일어나야 한다. 전통적 교육 환경은 정보와 자원으로 구성된 학습 내용이 교수 자를 통해 학습자에게 전달되는 시스템이
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, 개별화 수업, 영어 수준별 수업, 수준별 영어학습지도 800 / 교육학 1. 소개의 글
2. 재량 활동 시간의 확대 의의
3. 영어 교육에서의 재량학습
4. 참고문헌
<표 차례>
표 1. 재량학습 사례(정신 함양 교육 교수․학습 과정안)
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교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 언어의 매개와 지식의 구성주의
2. 고등정신기능의 내면화와 근접발달영역
3. 학습과 발달의 상호작용
4. 비고츠키 인지이론에 대한 정리
1) 지식발달의 기제 : 내면화
2) 언어와 사고 : 언어 중심적
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