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과 사고, 고급 사고력 함양을 위한 수업 환경 요인, 학문사
전평국 / 수학적 사고와 수학적 사고력의 신장, 창의적 사고력교육의 이해와 실제, 한국교원대학교 교육연구원, 1989
최상훈 / 역사적 사고력의 학습 및 평가방안, 서울대학 교육대학
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교육의 효과성. 한국학술정보
신나민(2007). 원격교육입문. 서현사
김은경(2010). 원격대학생의 실재감, 유용, 용이성, 학습성과간의 구조적 관계. 석사학위논문, 이화여자대학교.
이 영(2011). 원격대학 이러닝에서 학습자 특성, 학습전략, 교수 실
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·1운동 공동선언문을 낭독해 보며 시대상황과 분위기 등을 느껴본다.
학 습 자
분석단계
교수전략에 영향을 줄 학습자 특성을 분석하는 단계
중학생들은 집단적인 활동이 가능하며 즐겨하기에 조를 구성하여 3·1운동 독립선언문을 낭독하
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과 교육심리의 이해, 학지사, 2010.
2. 유형기, 초등 영재아동과 일반아동의 지능, 창의성, 과흥분성에 관한 연구, 인천대 교육대학원, 2009.
3. 이미숙, 영재의 지능과 창의성 수준에 따른 학습전략의 차이, 인천대 교육대학원, 2009.
4. 김명희, 다
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과 일반아동의 지능, 창의성, 과흥분성에 관한 연구, 인천대 교육대학원, 2009.
3. 이미숙, 영재의 지능과 창의성 수준에 따른 학습전략의 차이, 인천대 교육대학원, 2009.
4. 김명희, 다중지능이론과 교육의 실제, 학지사, 2009.
5. 김운삼성낙돈 저,
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 학업상담
I. 학업상담의 실제
II. 학업상담의 위한 학습전략
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교육만 행해진다면 교육은 발전이 없고 교육을 받는 학습자 역시 교육의 효과를 기대하기 어려울 것이다.
참고문헌
◇ 구병두(1996), 학업성취 관련변인, 서울 : 양서원
◇ 김영채(1990), 학업수행과 결합되어 있는 동기 및 학습전략 변인, 계명행
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학습자들 사이에서의 상호작용이 부족 → 사회적 상호작용 부족(학급 구성원들 사이에서 애착↓) 1. 웹기반 수업
2. 컴퓨터 기반 수업
3. 앵커드 모형
4. CMI모형
5. 컴퓨터 적응평가
6. 원격교육과 집합교육
7. 온라인을 통한 학습
8. 인터
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학습의성공은, 아동이당장 누군가의 도움을 받아서 과제를 수행할 수 있다면 언젠가는 혼자서도 할 수 있다는 것을 시사한다.
따라서 교육은 미래 지향적 활동 이어야하고, 교수란 학생들에게 완전하고 정확한 이해의 틀을 받쳐주는 발판을
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교육의 원리 등을 들고 있다. 이러한 성인교육방법의 원리는 노인교육에도 그대로 적용될 수 있다. 다만 노인의 학습능력을 고려할 때 흥미를 불러일으키고 자발적으로 참여하도록 노인들의 실제 생활과 관련되도록 하고 시청각자료를 이용
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