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협동을 통하여 설정해 주어야 한다.
여섯째, 교사 자신도 학생의 학습을 도와줄 수 있는 교사 자신의 능력에 대한 판단을 높게 가져야 한다.
(3) 교사의 자기효능감 향상
Bandura의 자기효능감 이론을 교육에 응용한 것 중 교사효능감이 있다. 교
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외국어 교육의 강화
4. 학생의 학습 부담 경감
5. 특별 활동의 내실있는 운영
6. 교과 명칭의 변경, 통합
Ⅳ. 중학교(중등)의 교과교육과정
Ⅴ. 중학교(중등)의 재량활동교육과정
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 교과 재량활동
2) 창의적 재량
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자기주도적인 학습
나. 체육에 대한 긍정적인 태도와 사회문화적으로 바람직한 규범의 형성
다. 시설 등의 부족한 내용은 탄력적인 교육과정 운영으로 해소
7. 교수학습에서의 유의점
1) 발문과 피드백
성취도와 발달 수준에 적합한 발문과 구
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자기 표현을 할 수 있도록 격려해야 한다.
6) 다양한 경험의 원리
학생들이 다양한 경험을 할 수 있도록 교사는 모둠활동, 주제탐구활동, 조사활동 등 학생들의 흥미와 관심을 끌 수 있는 다양한 교수학습활동을 전개하여야 한다.
2. 사회과 창
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태도
냉철한 추리력
합자연의 원리
주정주의
직관교수
소극적 교육
교수의 직관화, 유희화, 작업과
다정다감한 인간애
자발학습
특징
이성주의, 개인주의
기계주의, 반국가주의
영향: 합리주의, 자연주의, 범애주의, 실용주의 등
17C 실학주의
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태도를 가질 수 있도록 돕는 정책으로서의 청소년활동영역을 규
정하고 제시하였다.
그런데 1992년 청소년기본법의 제정을 통해 최초로 수련활동을 법제화하면
서 청소년육성법을 모태로 청소년수련활동을 제도권 내의 학습과정에 도입
시켜
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태도
고전음악을 선택해서 듣기
표3. 학습결과의 유형
8. 교육적 함의
(1) 지적기능(절차적 지식)
1) 내적조건
: 학습될 새로운 기능의 구성요소인 선수학습기능들을 회상하는 것.
2) 외적조건
: 흔히 언어적 지시의 형태로 제시됨. 새로운 기능을
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자기 효능감이론, 스포츠 심리학, 한국 스포츠 심리학회
문병상(1999) / 자기조절 학습전략 훈련이 자기효능감과 수학문장제 해결에 미치는 영향, 경북대학교 대학원 박사학위논문
이기학·이학주(2000) / 대학생의 진로 태도 성숙 정도에 대한
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수학습과정
1. 도덕 교수학습의 일반적 절차
과 정
학 습 내 용
도덕적 문제 사태 제시
도덕적 행동이 나타난 생활 장면 제시
문제 사태에 대한 개요 파악은 교사와 학생간의 문답, 역할극 형태로 제시하는 방법을 통해 할 수 있음
문제 사태와
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태도를 통해 정의적인 면을 학습하기도 한다. 수업시간에 교사가 보여 주는 지적 호기심, 학생들과의 상호작용, 교사의 감정표출 등을 보면서 학생들은 정서를 학습해 나갈 수 있다. 즉, 수학시간에 수학 공부하는 것을 진정으로 즐기는 교사
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