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학습(협동학습, 협력학습)의 평가
1. CL학습의 장점
관계 맺는 능력이 향상된다. 즉 대인 관계기술, 사회적 기술, 의사표지 기술 등이 향상되고 구성원 서로 서로가 학습하는 것을 배우게 되므로 학업성취도가 월등히 향상된다. 즉 상대방에 대
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학습에 대한 불안감으로 학습을 힘들어한다. 학습 불안을 초래하는 요인에는 학습능력에 대한 자신감 부족, 경쟁 심리에서 오는 압박감, 기억력 저하, 생소함, 재정상태, 평가준거의 불명확 등이 있는데, 적당한 학습 불안은 학업성취도를 높
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학습자의 강점과 약점을 파악하고, 맞춤형 수업을 설계할 수 있다. 이 매체는 학습자의 자기주도성을 강화하고, 학습 동기를 높이며, 학습의 질을 향상시키는 데 효과적이다. 특히 반복 학습과 진단이 중요한 보건교육에서 AI는 학습자의 행동
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학년도 수능의 문제점과 그 해결 방안을 위해 사용할 전문 용어나 개념을 일반 독자들에게 비교적 친숙한 시장의 화폐 경제 단위로 바꾸어서 즉, 은유적 기법(Metapher)을 활용하여 표현하였다. 글의 논리 전개 과정이 합리적이고 타당성을 잃지
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학습한 내용을 체계적으로 정리한다.
4) 평가
학생들이 ICT를 활용해 학습한 내용의 효과성을 충분히 보여줄 수 있는 기준을 마련한다. 발표방법이나 ICT의 기술적 활용 수준보다 해당 교과목과 관련된 학업성취도를 반영할 수 있도록 한다. 예
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교육은 인간을 지적 정신적으로 성숙하게 할 뿐만 아니라, 인간을 동물과 구분되는 것으로 만들어주는 아주 중요한 요인으로써 인간 사회의 절대적 요소라고 할 수 있다. 교육이 불평등하게 이루어지게 되면서 문화적 재생산이 반복되어 일
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교육학술정보원, 초등교원용연수원교재, Ver 2.0 ,연구 책임자 정성무 http://ict.edunet4u.net/ict_edu_frame1.html
2. 김영애, 정보통신기술(ICT)활용교육, 교육연구정보, 제 39호, 2001. 3. 강원도교육과학연구원 ꊱ ICT활용 교육의 개념
ꊲ ICT활용
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학업성취도 간의 관련성, (4) 이러한 정보가 아동에 대해 지니는 함축성에 관한 정보를 얻을 수 있다. CAS의 활용범위에는 학습의 강점과 약점의 진단, 학습장애· 주의력 결핍· 정신지체·영재 등의 분류 그리고 특정한 처치와 교육 및 치료 프
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평가하는 사회가 될 것이라고 한다. 더구나 우리처럼 부존자원이 빈약한 나라가 살아남는 길은 부가가치가 높은 창의성에 의존 할 수밖에 없다. 초등학교 시절부터 창의성을 길러주는 학교 교육이 될 수 있도록 관심을 갖는 의도적인 장학지
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평가하는 사회가 될 것이라고 한다. 더구나 우리처럼 부존자원이 빈약한 나라가 살아남는 길은 부가가치가 높은 창의성에 의존 할 수밖에 없다. 초등학교 시절부터 창의성을 길러주는 학교 교육이 될 수 있도록 관심을 갖는 의도적인 장학지
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