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망
3.고 구 려 의 사 회 제 도
1) 정 치 체 계
2) 행 정 체 제
3) 사 회 · 경 제
4.고 구 려 의 문 화
1) 교 육
2) 국 사 편 찬
3) 시 가 음 악
4) 미 술
5) 풍 속
5.고 구 려 의 종 교 색 체
1) 불 교
2) 도 교
6.결 론
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한국미용의역사
1.삼국시대
(1)고구려
(2)백제
(3)신라
2.통일신라
3.고려
4.조선
5.개화기
6.일제강점기(1910~1944)
7.해방~1950년대
8.1960~1970년대
9.1980~1990년대
[2]서양 미용의역사
1.고대
(1)그리스
(2)로마-
2.중세(5~15c)
(1)로마네스
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한국인은 예로부터 예의를 중히 여기는 동방예의지국의 민족으로서 자긍심을 가져왔다. 그러나 요사이 이에 공감하는 사람은 많지 않다.
오늘날 교육환경이 개선이 되면서 교육의 질적인 향상이 이루어졌음에도 불구하고, 예절교육은 상대
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육활동의 다양화 및 생활화 체육시설이 확충이 늘고 있는 추세이다. 한국 체육사
{개요}
1. 고대의 체육
-원시 및 부족사회의 체육
-삼국 및 통일신라의 체육
2. 중세의 체육
-고려시대의 체육
-조선시대의 체육
3. 개
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시대의 국악
5) 조선시대 말기의 국악
6. 근대의 국악
7. 현대의 국악
Ⅲ. 국악 교육기관
1. 국악 교육기관의 역사
1) 광복 이전
2) 광복 이후
2. 국립국악원
3. 한국정악원
4. 경성아악대
※ ≪ 참
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개소이며, 승려가 2만여 명, 신도수 1,300만여 명이라고 알려져 있다. 《불교신문》을 비롯하여 각 종파 ·단체들에서 정기간행물도 30여 종이 나오고 있다. 1.인도
1)원시불교
2)부파불교
2.한국
1)삼국시대
2)고려시대
3)조선시대
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국교로 삼아 배불숭유의 정책을 단행했다. 서울에는 성균관을 창건하고 전국의 360 주군에는 향교와 문묘를 병설케하였다. 따라서 조선조의 교육은 유교(특히 주자학)로 일관하였다.
성리학의 정통을 이은 김종직의 문하에는 김굉필과 정영
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성숙이론
3) Maslow의 인본주의 이론
▶ 각 나라별 발달사
1. 영국
2. 미국
3. 미국
4. 일본
5. 우리나라
1) 전통사회의 아동보호
2) 근대의 아동복지(조선조 말엽～광복 이전까지)
3) 현대의 아동복지(광복 이후부터 현재까지)
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한국교육의 원류
1.1 무교와 화랑도으 교육사상
1.2 불교와 교육사상
1.3 중국교육의 전통
2. 귀족사회의 발전과 교육의 제도화
2.1 왕권사회의 성립과 교육의 제도화
2.2 과거제도와 학교교육
2.3 성라학과 교육사상
2.4 조선조의 교육제도
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학교체육의 재편 및 정착과정에 관한 연구. 미간행박사학위논문. 서울대학교 대학원.
김부식, 이병도(역) (1982). 삼국사기. 서울 : 을유문화사.
김용환 등 (1992). 제6차 교육과정 각론 개정 연구 초중고등학교 체육과. 서울 : 한국교육개발원.
류
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