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문학의 특색
6.각국의 자연주의
⑴프랑스
⑵영국
⑶독일
<홀츠와 徹底自然主義(철저자연주의)>
< G. Hauptmann(1862-1946) >
< Sudermann.(1857-1928) >
⑷미국
⑸한국
7.자연주의(自然主義)와 상징주의(象徵主義)
8.일본의 자연주의
1)성립
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근대적 성격, 다운샘, 2000
김일렬 - 고전소설신론, 새문사, 1991
김혈조 - 박지원의 산문문학, 성균관대학교 대동문화연구소, 2002
김지용 - 박지원의 문학과 사상, 한양대학교 출판부, 1994
조동일 - 한국문학사상사시론, 지식산업사, 1978
정익섭 -
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출판부
◈ 스테판 코올, 여균동 역(1986), 리얼리즘의 역사와 이론, 미래사
◈ 우한용 외(1997), 문학 교육 과정론, 삼지원
◈ 플로베르, 박동혁 옮김(1994), 보바리 부인, 하서
◈ 한국 문학 교육학회(1997), 문학교육학, 창간호, 태학사 Ⅰ. 개요
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문학연구 / 민음사(1987)
조남현 / 염상섭 소설연구 / 국학자료원(1999) 1. 염상섭
2. 시대적·문화적배경
3. 줄거리
4. 인물의 성격
조의관, 조상훈, 조덕기, 김병화, 홍경애, 덕기의 처, 수원댁, 조창훈, 이필순, 김의경
5. 갈등요소
조
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한국 근대리얼리즘 작가연구\", 지성과 문학사, 1988.
ㆍ김윤식, \"임화연구\", 문학사상사, 1989.
ㆍ박태상, 오성호, \"북한문학의 이해: 지상강좌\", 한국방송통신대학교, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 임화(林和)의 문학
1. 임화(林和)의 생
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문학과 교육”, 문학교육학 4, 한국문학교육학회
*목차
Ⅰ. 고전문학 교육에 대한 논의
1. 고전문학 교육의 필요성
2. 고전문학 교육과 국어사 교육의 상관성
Ⅱ. 국어사 지식의 필요성
1. 국어사 지식과 고전작품 이해
2. 실제 사례를 통해 본 옛
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출판부, 1990
대전대학교 지역협력연구원,「단재 신채호의 현대적 조명」, 다운샘, 2003
경북대학교 퇴계연구소,「퇴계학과 한국문화」, 2004
www.danjae.or.kr ☆서론☆
☆본론☆
- 신채호의 생애
- 문학적 시대적 상황
- 신채호 시의 성격과
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리얼리즘시의 이론과 실제』, 태학사, 1994.
윤여탁, 「서정시의 시적 화자와 리얼리즘에 대하여」, 『한국 문학과 리얼리즘』, 한양출판, 1995.
이선영편, 『문학비평의 방법과 실제』, 삼지원, 1983.
이용주외, 「국어교육학의 연구와 교육의 구
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1) 홀츠와 철저자연주의(徹底自然主義)
2) G. Hauptmann(1862-1946)
3) Sudermann(1857-1928)
4. 미국
5. 한국
Ⅴ. 스피노자의 자연주의(자연주의사상)
Ⅵ. 에밀졸라의 자연주의(자연주의사상)
Ⅶ. 김동인의 자연주의(자연주의사상)
참고문헌
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해학적 의어(擬語)
(‘열명길’, ‘죵죵벽력 生陷墮無間’과 연관한 이해)
< (너우지) 잠간 > ① (‘너우지’가 여기에 붙으면) 넌지시 잠겼다 간
② (‘너우지’가 앞으로 당겨 쓰였다면) 잠을 따간, 잠을 빼앗아 간
< 깃 > ① 그 따위
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