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역사란 무대에 등장하는 수많은 리더들의 참으로 진실한 면목을 볼 수 있게 되는 것이라 생각된다.
<참고문헌>
이한우, 『태종 조선의 길을 열다 - 이한우의 군주열전』, 해냄, 2005
박영규, 『한권으로 읽는 조선왕조실록』웅진씽크빅, 2004
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조선의 표준을 세우다』서울: 해냄출판사, 2006.
최기억,『CEO 세종대왕 인간경영 리더십』서울; 이지북, 2005
-인터넷 사이트
조선왕조실록 http://sillok.history.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세종 - 재주 있는 신하에게는 관대하라
2. 세종 - 사
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조선왕조실록이나 비변사등감에서 천인의 무과급제가 드물게 나타난 점과, 무과에 급제한 이천학의 환천에 대한 상소가 기각당한 점, 무과 활쏘기 시험에서 대사한 자는 장 1백대에 처한 후 수군에 충정한 점에서 미루어 짐작할 수 있다.
하
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하나의 분명한 가치를 가질 것이라고 생각한다.
-끝- 1.소개
2.구성과 문체
3.줄거리
4.정묘호란과 병자호란 - 『한권으로 읽는 조선왕조실록』, 박영규
1)정묘호란
2)병자호란
5.삶과 대의의 딜레마
6.북한을 연상하다
7.기타총평
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조선왕조실록, 서울시스템
김재영, 세종대왕의 정치지도력, 호남 정치학회보 9집
김영기, 세종대왕(15세지 한국의 빛), 신구문화사, 1998
심한수, 조선세종대 국상의례 연구, 서울 : 동국대 불교대학원, 2003
세종시대 문화의 현대적 의미, 한국정
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조선왕조실록 http://sillok.history.go.kr/main/main.jsp
一. 세종대왕의 국가경영 -김영수 저- 하나. 들어가기
둘. 과학 인재육성 프로젝트
가. 세종의 과학 인재육성
나. BK21을 통한 인재육성
셋. 마치기
넷. 참고문헌
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세종에 대해 공부하면서 느낄 수 있었다.
《참고문헌》
세종대왕과 그의 인재들 - 박영규
조선왕조실록 목차
1. 서론
2. 세종의 리더십
3. 세종대왕 밑의 뛰어난 인재들
4. 세종은 인재들을 어떻게 길렀나?
5. 결론
-참고문헌
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)의 위상과 면모-『조선왕조실록』과 ‘사산비명(四山碑銘)’을 중심으로. 동서철학연구,(101), 97-116.
김수진. (2019). 조선후기 소품문에 대한 정치사회학적 고찰. 한국한문학연구,(73), 267-301. 목차
I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV. 참고문헌
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조선왕조실록」을 보면 임금도 요강을 사용했음을 알 수 있는데 요강에 담긴 오줌의 상태를 보고 건강을 점검했다고 한다. 이렇듯 요강의 용도는 사회적 계층에 따라 저마다의 필요한 구석이 있었음을 알 수 있다. 즉 임금의 용체를 점검하는
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파크, 모터파크, 워터파크’ 등은 어떤 파크에 포함되는가? (5점)
11. 대중문화와 관광에 대해서 설명하세요. (20점)
(A4 한 장 미만분량. 교재와 인터넷, 도서, 논문 등은 활용 가능, 단 상업자료 및 학생 간 표절 시 ‘0’점 처리)
참고문헌
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