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예산편성과정에 대한 주민참여의 보장
2) 재정투·융자 심사제도의 개선
3) 판공비 공개 및 집행에 관한 조례 제정
7. 주요골자
1) 세부 증빙서류의 공개
2) 지출관련 서류 작성시 기재사항 의무화
3) 지출 기준 강화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육, 교육행정학 연구 20(1)
김영화·이현청·김준호(1996), 미국 초강국의 빛과 그늘, 동아일보사
박남기(1998), 미국 교원 교육 제도 : 제도, 교육과정 및 가르침과 배움의 미학, 한국교육개발원, 교실수업혁신을 위한 교대 사대 교수 세미나, 서
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제도의 흐름
2. 한국 인사고과제도의 새로운 요구 방향
1) 다목적별 차별 고과의 요구
2) 고과요소의 탄력적 활용 요구
3) 참여적 고과의 요구
4) 운영적 측면에서의 공정성문제
5) 평가잣대(system)의 공정성 문제
Ⅵ. 한국 중앙인사기관
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중앙정부권한의 획기적인 지방이양
(2) 중앙-지방정부간, 지방정부간 기능배분 체계의 개선
(3) 지방교육자치제도 개선
(4) 지방자치경찰제도 도입
(5) 특별지방행정기관의 정비
2. 지방정부의 자치기반 강화
(1)지방자치권 강화(입법, 조직, 인
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한국교육개발원
* 교육인적자원부(2002), 알기쉬운학교운영위원회제도
* 이정로(2005), 단위학교책임경영제의 성공조건에 관한 실태 분석과 발전방향 연구
* 윤정일 외 4명(2003), 교육행정학 원론, 학지사
* 한국교육행정학회(1995), 교육 조직론 서
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제도. 한국지방행정연구원.
임승빈 (1998). 행정과 NGO간의 네트워크 구축에 관한 연구. 한국행정연구원.
정진호,오연천,곽채기 외 (1995). 기업가형 지방경영. 한국경제연구원.
중앙공무원교육원 역, 스티븐 코헨, 로날드 브랜드 저 (1995). 정부부
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중앙, 지방정부의 경쟁력을 강화되도록 노력해야 한다. Ⅰ 서
Ⅱ 중앙집권과 지방분권의 이론적 특징
1. 중앙집권과 지방분권의 개념
2. 자치권의 의미
① 자치입법권
② 자치조직권
③ 자치재정권
④ 자치행정권
3. 중앙집권과 지
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행정을 수행함에 있어 최대한의 능력을 발휘할 수 있는 여건을 조성함으로써 전문가 행정체제를 갖추어 나가야 한다.
또한 자치단체에 새로운 기풍과 변화, 아이디어를 불어 넣어 지방자치와 조직 전체의 활력화를 이룩할 수 있도록, 중앙 -
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행정과정이론 그리고 관료제론은 물론 다음의 인간관계론을 포함하여 심리학, 인류, 정치, 교육, 사회학 등 전반적인 이론을 바탕으로 조직을 관리 운영해야 한다는 입장이다.
이러한 입장에서 버나드(Barnard)는 다음과 같은 행동과학적 이론
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지방의회(의결).장(집행기관)
(3)지방자치단체 권능
자치 행정권:고유사무. 위임사무(법률.명령)
자주 재정권
자치 입법권
- 조례제정권:벌칙규정-법률위임
- 규칙제정권:장이 법령. 조례가 위임한 법위 안에서
6. 교육제도와 대학의 자치제
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