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한국평생교육기구, 평생교육과 사회교육, 이화문화출판사, 1997.
평생교육백서, 교육부, 1997.
평생교육백서 제 2호, 교육부, 1998. 평생교육정책 발전 방향과 과제
Ⅰ. 우리나라 평생교육의 문제점
Ⅱ. 평생교육의 바람직한 방향
Ⅲ. 평
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행정상 연계와 조화가 이루어지지 않는다. 실적위주의 형식주의행정, 책임전가나 회피의 무사안일 행정, 청소년행정의 미분화, 다른 행정업무와의 혼재, 부처간 사업중복
과제 - 청소년 행정제도의 체계적 분권화, 종합화, 합리화. 청소년 정
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지도자의 역할과 전문가적 경계
Ⅶ. 직장 내 성희롱의 적극적 예방을 위한 정책 대안 모색
1. 직장 내 성희롱 예방교육 관련 정책의 실효성 확보 방안
2. 기업내 성희롱 신고촉진 및 처리를 위한 제도 개선 방안
3. 행정기관을 통한 구제의
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한국적으로 적용을 시켜야 하겠다.
◎ 참고문헌
복지국가론, 곽효문 저, 제일법규, 1999
복지국가론, 김태성 저, 나남, 1993
조합주의 복지 국가, 최경구 저, 한나래, 1993
복지국가의 정치경제학, 고프 저, 한울 아카데미, 1990
세계화와 복지국가,
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한국의 특수교육 행정 변천과 발전에 관한 연구』, 경원대학교 교육대학원, 석사논문, 1997
▶ 이소현·박은혜, 『특수아동교육』, 학지사, 1999
▶ 교육인적자원부, 『전국유치원 특수학급 설치현황』, 2001 Ⅰ.서 론
1. 유아특수교육의 정의
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위원회이다. 집체적인 지도를 강조하면서 노동자들의 적극적인 자발성과 창발성을 발휘하고자 했지만 이는 곳 공장에 대한 당적 통제를 강화하는 형식으로 변모가 되었고, ‘생산의 정치’의 공간이 공장은 생산이 확대되는 것이 아니라 경
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행되어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
2. 한국의 사교육 실태
Ⅱ. 본 론
1. 사교육수요 축소방안
가. 교육에 대한 총수요 감소방안
나. 학교의 교육력 강화
다. 수요자 위주의 교육과정 운영
라. 대학입시제도의 개혁과 대학의 특성
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한국적 열린교육
Ⅳ. 열린교육을 위한 수업 방법
1. 열린수업의 네 차원
⑴ 학습 내용 조직 방식
2. 열린 수업의 형태
⑴ 물레방아 학습
⑵ 개별화 학습
⑶ 지그소우 학습
⑷ 교과병행 학습
⑸ 신문지 활용 학습
Ⅴ. 열린교육의
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마. 의무교육 대상 특수아동에 대한 교육을 강화
바. 교육행정제도의 개선과 교육재정 확보를 통한 바람직한 의무교육의 정착
Ⅵ. 결 론
Ⅶ. 참고문헌
첨부자료 1 : 인터뷰 질문지
첨부자료 2 : 만 5세아 무상교육비 지원지침
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위촉
⑸ 사회복지봉사활동 정보관리 및 실적활용
⑹ 인증센터 및 인증요원 지도점검
⑺ 인증센터 지정사항 취소
⑻ 인증요원 위촉사항 취소
⑼ 자문위원회 구성운영
⑽ 중앙 및 시․도협의회간 역할분담
ꊶ 행정사항
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