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학교문화를 확립하기 위해서는 교장이 교사가 학교경영에 주인 된 자세로 참여해 자율적이고 민주적인 학교를 만들어 가도록 분위기를 조성해 주어야 하며, 학교의 지도자로서 교사들이 자신의 본분을 다할 수 있도록, 최선을 다해 교육에
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교육행정 및 교육경영, 학지사, 1995.
3. 이윤식, 학교 경영과 자율장학, 교육과학사, 2001.
4. 정태범 외, 장학론, 교육과학사, 2002.
5. 조광제, 교육행정학, 원미사, 2002.
6. 조주호, 신교육행정학, 참글사, 2006.
7. 주삼환 외, 교육행정 및 교육경영(개
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학교
교육대학원 교육행정전공 석사학위 논문, 2007
2. 김이경, 김갑성 외 한국교육개발원 연구진, 「교원 다면평가 시범운영의 효과와 기대 분
석」, 『교육행정학연구』, 한국교육행정학회, 2006, Vol.24
3. 신관식, 「교원평가, 다섯가지 쟁점으
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교육과학사, 2002 Ⅰ. 서론 - 유아교육기관에서의 장학
Ⅱ. 장학의 기본 개념과 목적, 기능
1. 장학의 개념
2. 장학의 목적과 기능
3. 장학의 방법
1)연구학교
2)학교방문
3)연구수업
4)회담
4. 장학의 필요성
Ⅲ. 영·유아 보육 및
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교육은 그저 주어진 교육과정을 기술적으로 전달하는 데 있는 것이 아니며, 교육의 전문가로서 필요한 교육과정을 편성하여 가르치고 올바로 평가해 낼 수 있을 때 가능한 것이다. 예를 들어 현재 각 고등학교에서 입시를 위한 수업만을 열심
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교육부는 200개 이상은 허용할 수 없다고 맞섰다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 교육행정학연구(2003) 제21권 제2호, 282-303쪽
2. 대한교원신문(2003년 12월 20일 토요일), 11쪽
3. 교육정보화위원회 주요 활동결과 보고(2003. 10.
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학교 관리자와 교사, 교사 상호간의 인간관계의 약화
Ⅷ. 스웨덴의 장학제도 사례
Ⅸ. 장학의 내실화 방안
1. 장학에 대한 교사의 인식 전환
2. 장학에 대한 교장?교감의 책무성
3. 연구 분위기 조성
4. 장학 방법의 다양화
Ⅹ. 결론
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교육청 공모 → 단위 학교 1차 심사 → 교육감 임명
① 단위 학교에서 지원자를 공모하고 학교별로 설치된 학교운영위원회 혹은 별도 심사 기구에서 지원자 가운데 적격자를 순위 없이 복수로 추천한다.
② 학교에서 추천된 자 가운데 적격자
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학교장의 입장에서도 행정 하는 데 큰 무리가 없으리라 본다.
4. 교육수혜자들의 주장을 면밀히 살펴야 한다
교육은 백년지대계라고 한다. 하지만 우리나라의 교육정책은 장관이 바뀔 때 마다 수시로 정책의 일변하는 관계로 조삼모사로 일변
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학교장의 리더쉽 개선 방안 연구
안승문 / 교장선출 보직제의 필요성과 학교자치 구현의 방향, 교장선출보직제
윤정일 외 / 현대교육행정학, 교육출판사, 서울, 1991
윤태학 / 학교장 초빙제와 책무성, 충남교육123, 1998
유풍향 / 교원정책의 개혁
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