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시 창작교실. (주)실천문학. 2005
도종환, 부모와 자녀가 꼭 함께 읽어야할 시. 나무생각. 2004 Ⅰ. 서론
1. 시인의 약력
2. 시인소개
3. 시인의 시세계
Ⅱ. 본론
1. 옥수수 밭 옆에 당신을 묻고
1) 제목으로 작품읽기
2) 아
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화자는 이제 마을 사람들이 제대로 장례식을 거행할 준비가 되었다고 말하는데 시를 부담 없이 느끼라는 시인의 충고가 나타난다. 시는 지식인만의 전유물이 아니다.
<참고문헌>
이창배 전집11,『현대 영미시감상2』(동국대학교 출판부)
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시작했다는 그 시대와 사회의 공기를 알아야 할 것이다. 다시 말하면 안 가르쳐 주어서 단절된 것이 아니라 안 배워서 없어진 것이라 볼 것이다. 조지훈(1959), 「詩의 우주」, 『사의 원리』
≪ 參考文獻 ≫
권명옥(1998), 한국현대시론선, 이회
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시론의 전개와 양상
1. 예술 운동의 볼셰비키화 : 프롤레탈리아 리얼리즘 시론
2.유물 변증법적 창작 방법론의 허실
3.시의 낭만성에 대한 논쟁과 임화의 낭만주의론
4.'기교주의'논쟁과 임화의 관점
(1).김기림과 임화의
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시에 나타난 민중의식의 형상화 양상 연구」, 순천대 석사논문, 2002.
이선남, 「신경림 시의 공간 연구」, 안동대 석사논문, 2004.
한길자, 「신경림 시집 <농무>연구」, 한양대학교 석사논문, 1996. Ⅰ. 서 론
1. 연구사 검토 및 문제
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서론
Ⅱ. 본론
1. 황동규의 생애
2. 「풍장」 -風葬의 의미
3. 「풍장」- 표현상의 특징
1) 미시적 시각으로서의 관찰
2) 유머의 감각
3) ‘나’로부터의 이별
4. 「풍장」- 여행을 통한 집필
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시 연구」, 건국대학교 교육대학원, 1999
강은교, 「신동엽 시의 장르적 특성」, 『사회적 상상력과 한국시』, 소명출판, 2002
김준오, 『신동엽 - 60년대 의미망을 위하여』, 건국대학교출판부, 1997
최승호, 박현수외 『한국현대시인론2』, 도서
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시적 화자와의 교감에 대한 이해가 전혀 없었던 것으로 추측된다. 이미지스트들은 대상을 직접 다루기만 했지 그 대상에 투영된 시인의 정신을 형상화하는 데까지 나아가지 못한 한계를 드러내고 만다.
이규보의 시론은 중국의 감물언지설(
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 원 문
2. 연대사
①제 1 기 : 40, 50년대
②제 2 기 : 60년대
③제 3 기 : 70년대
④제 4 기 : 80년대
⑤제 5 기 : 90년대-현대
3. 여음의 연구
4. 논의 쟁점
Ⅲ. 결 론
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시조에 나타난 우화적 내면표현」
류수열, 「놀이로 본 사설시조의 에로티시즘」, 선청어문 28집, 2000
박애경, 「사설시조의 여성화자와 여성 섹슈얼리티」, 여성문학연구 3집, 한국여성문학회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사설시조의 개
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