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학습 활동에 열심히 참여했나요?
자신의 활동에 대하여 스스로 평가해 봅시다.
평가 관점
평가
갈등 해결방법을 탐색하는 활동에 적극적으로 참여했나요?
1 2 3
실천 가능한 대안을 제시했나요?
1 2 3
의사 결정 과정을 잘 알고 그에 맞게 토의
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방법의 하나이다(이기숙, 1994). 이방법은 학습자의 요구를 경험조직의 근거로 삼아 교사와 학습자가 협동하여 활동을 중심으로 학습내용 또는 경험을 조직하는 방법을 의미 하는 것이다.
통합적 접근을 교육 실제에서 강조하고 재조명하게
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학습자 모두가 학습 목표에 도달하도록 하는 학습 모형이다. 교사가 전체 학생을 대상으로 학습 내용을 그림, 음악, 동작 등의 다양한 방식으로 제시하고 다양한 학습 코너를 마련하여 학습자가 자신의 학습 양식에 부합하는 방법으로 학습
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학습, 신문활용교육) 관련 제언
간단하게나마 신문을 활용하여 아이들의 사고와 창의성을 길러주기 위한 목적으로 이용되는 방법들에 대해 고찰해보았다. 그러나 여기서 우리가 주의해야 할 점은 방법이 이것뿐만이 아니라는 점과 교사 자신
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역할에 대한 정의가 변화하는 것을 볼 수 있 도록 한다.
④ 성역할, 성정체감, 특정한 성에 대한 선호도에는 차이가 있음을 이해하도록 한다.
⑤ 아이들이 놀이나 경험을 통해 다양한 역할을 해 볼 수 있도록 격려한다. * 학습유형의 개념
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학습, 전통놀이교육)의 의의와 현실
Ⅳ. 민속놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 사례
Ⅴ. 민속놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 활동방법
1. 풍선 터뜨리기
2. 숟가락 릴레이
3. 거머리 뒤집기
4. 보글보글
5. 돼지씨름
6.
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학교 이야기, 코로나19 이후 새롭게 써야, 2021.3.18.
https://www.hani.co.kr/arti/opinion/column/979347.html 1. 서론
2. 본론
(1) 출석 수업에서 원격 수업으로의 전환하며 나온 문제점
(2) 문제에 대한 대처방안과 효과적 학습 방법
3. 결론
4. 참고문헌
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협동의 의미와 중요성을 알고 자신만의 ‘협동’의 의미를 정의할 수 있다.
하
협동의 의미와 중요성을 아는데 미흡함이 있으며 자신만의 ‘협동’을 정의하는데 어려움이 있다.
9. 참고자료
교육과학기술부, 초등학교 도덕 5학년 교사용 지
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학습이 되도록 한다.
(5) 사회성 학습 시에는 모델링, 역할 놀이 방법 등을 활용한다.
(6) 직업 기능은 산업체 현장의 샘플이나 작업 표본실을 활용한다.
(7) 출·퇴근 기능 훈련과 같이 개별 지도가 필요한 내용은 교사나 자원 봉사자가 1대 1지도
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6. 역할극 수업모형
7. 문제 중심 학습(PBL: Problem-Based-Learning) 수업모형
Ⅳ. 수업모형 선정 및 적용 시 유의사항
1. 수업모형 선정 시 유의 사항
2. 수업모형 적용 시 유의 사항
Ⅴ. 우리교육의 현실과 문제점 및 해결방안
Ⅵ. 결 론
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