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위로 박수 치며 걷기
- 맞은편의 친구와 가위바위보하기 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원의 목표와 구성
라. 단원의 연계
마. 단원의 평가
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 평가 관점
아. 좌석배치도
자. 수업자의 의도
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setting)에서 평가가 주로 이루어짐. 이런 맥락에서 볼 때 체육과에서 주로 이루어지는 실기 평가는 전통적 평가일 수도 있고, 수행 평가일 수도 있음 1. 우리나라 체육과 교육과정의 변천
2. 제7차 체육과 교육과정
3. 개정 체육과 교육과정
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학습해 나갈 수 있다.
3)혼합연령의 학급 편성이다. 이것은 오늘날과 같은 핵가족 구성 제도 하에서는 경험하기 어려운 형제들 간의 협동과 갈등을 동시에 체험하게 함으로써 개인적, 독단적 성격을지양할 수 있는 계기가 될 수 있다.
4)몬테
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우편엽서 꾸미기
5) 독서편지쓰기
6) 친구와 함께 떠나는 즐거운 독서학습
7) 새로운 생각을 키워주는 독서학습 프로그램 개발?적용
8) 북카드를 활용한 학급문고 운영
9) 학습자 중심의 독서학습 프로그램을 구안?적용한 수업 전개
10) 부
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우는 말을 할 수도 있다.
3) 선물 전달하기
옆 짝지에게 선물을 준다. 나(마술놀이)와 같은 형식이다. 대신 선물 받은 아이가 무엇을 받았는지 알아 맞춘다.
4) 막대놀이
막대기 하나로 할 수 있는 것은 무엇일까?
① 막대기로 할 수 있는 동작
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우뇌와 좌뇌에서 비롯되는 사고방법을 모두 필요로 한다고 본다. 결국 창의적인 사람은 좌뇌와 우뇌의 기능이 편중화 현상 없이 양쪽 기능이 통합 집대성된 사고방식을 갖는다는 입장이다.
다음으로 과제를 학습하는 학습양식에 따른 차이를
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협동심' '용기' '자기존중감'과 기타 각 자녀에게 향상되어 지기를 바라는 목표를 기록하여 10점 척도 상에 점으로 표시한다. 그러므로 적극적 부 모역할 훈련을 마친 후에 부모는 자녀의 진보 상황을 구체적으로 확인해 볼 수 있다.
▶ 한국에
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학습
상기
학습문제
찾기
학습문제
제시
◎예시 스크래치 자료를 보여주기
-선생님이 만든 스크래치 작품이에요. 제목은 ‘세균맨 퇴치 게임’
-자 선생님이 게임을 어떻게 진행하는지 보여줄께요.
-어때요? 여러분도 잘 배우면 이렇게 블록
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학습자들의 학습활동에서 잘못된 점이나 부족한 점을 지적해주고, 그에 따른 피드백을 제시해 준다.
◎정리운동(대형) - 교사를 중심으로 모둠별로 원을 만듦
차시예고
○줄을 이용한 여러 가지 게임을 하여 봅시다.
위생지도
○교실에 들어
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학습 과정안
단원 : 6. 용액의 진하기
대상 : 남:20 여15 계35
장 소 : 5-1 교실
지도교사
학습주제 : 여러 가지 물체를 이용하여 용액의 진하기 비교하기
차시 : 2/6
교과서 : 55～56쪽
실험관찰 : 37～38쪽
학습 모형 : 발견학습 모형
학습목표
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