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상담을 한다.
참고문헌:
1. 성숙이론 [成熟理論, maturation theory] (경찰학사전, 2012. 11. 20., 법문사)
2. 미성숙·성숙 이론 [Immaturity Maturity Theory] (사회복지학사전, 2009. 8. 15., Blue Fish) 1) 상담에서 의심이 없어야 하는 이유
2) 내담자가 의심이 많
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어 복지현장에서 활용되었으면 하는 바램도 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
심리상담과 치료의 이론과 실제 Gerald Corey 저 | 조현춘 외 2명 역 | CENGAGELEARNING | 2013.08.22. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의심이 많아 상담을 거부하는 내담자에게 상담자는
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Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 의심이 많아 상담을 거부하는 내담자에게 상담자는 어떻게 접근하면 좋을지 자신의 의견을 서술해 보았다. 상담자의 자기개방에 가장 많은 영향을 미치는 변인은 상담자의 이론적 배경인데, 전통적 정신분석
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내담자가 거부를 한다면 조사를 하지 말아야 한다.
굳이 조사를 하면서 상담을 같이 병해해야만 하는 것은 피해자의 상황을 고려한 것이라고 말할 수 있다. 피해자가 피해사실을 밝힌다는 사실은 고통스럽고 공포스러운 그 기억을 끄집어 낸
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내담자가 거부를 한다면 조사를 하지 말아야 한다.
굳이 조사를 하면서 상담을 같이 병해해야만 하는 것은 피해자의 상황을 고려한 것이라고 말할 수 있다. 피해자가 피해사실을 밝힌다는 사실은 고통스럽고 공포스러운 그 기억을 끄집어 낸
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어린이집에 맡겨지는 현실이 너무 안타까웠다. 내가 아이를 키울때는 어떠한 마음가짐으로 아이를 대해야 할지에 대해서 생각할 수 있는 수업이었다. 1주-상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 -
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상담원, (2002), 『가출 청소년의 이 해와 대처』
오혜경(2002), “가출 청소년경로현황 및 단계별 대응과제“ 청소년보호위원회, 가출 및 가족 정책포럼 「울타리를 뛰어 넘는 우리 청소년, 어떻게 할 것인가?」(2002. 5. 1) 자료집
이순형(2002), “
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상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡수
시작
a(상담자)
b(내담자)
a
bb
지지
aaa
저항
bb
직면
aa
<첨부3&g
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상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
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내용
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시작
a(상담자)
b(내담자)
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bb
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어는 가정 사역 등에 대해 걱정스런 눈빛을 보내기도 하고, 목회자들은 하나님의 능력을 제한하며 이성적, 합리적으로만 접근하려드는 것 같은 전문 상담자를 의심의 눈으로 쳐다보곤 한다. 사실 최근 여러 종류의 내적 치유가 유행처럼 소개
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상담과 관련된 경험이 있나요?
Q10. 내담자를 상담할 때 가장 중요한 태도는 무엇이라고 생각하나요?
Q11. 본인이 상담자로서 가진 강점은 무엇인가요?
Q12. 상담자로서의 한계점은 무엇이며, 이를 극복하기 위해 어떤 노력을 하고 있나요?
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거부하는 여러 유형의 민원인도 계셨지만, 그 역시 굿리스너가 되어 원만히 해결할 수 있었습니다. 이러한 경험들로 인해 저의 역량을 더욱 향상되어 상황에 따라 친절하면서도 명확하게 대응하며 원만하게 민원을 해결할 수 있는 상담자가
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문제를 해결할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다.
19. 내담자의 변화가 일어날 때, 상담자로서 어떤 기분이 드나요?
내담자의 변화가 일어날 때, 상담자로서 매우 큰 보람을 느낍니다. 내담자가 어려운 상황을 극복하고 조금씩 나아지는 모습을
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통해 내담자와 상담자 모두가 안전하고 건강한 상담 환경에서 성장할 수 있도록 할 것입니다.
다섯째, 학술 활동과 네트워크 확장을 적극 추진하겠습니다. 학술 세미나, 워크숍, 학회 발표 등에 꾸준히 참여하여 최신 연구 동향과 상담 기법을
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서 실제 상담 사례를 다룰 것입니다. 이 과정에서 얻은 실습 경험을 바탕으로, 상담자의 역할을 명확히 정의하고, 내담자와의 신뢰를 쌓는 방법을 배우고 실천할 것입니다.
또한, 상담이론뿐만 아니라 상담자의 윤리적 책임과 직업적 윤리에
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