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나서 -
여기까지 니일의 인간교육 사상을 읽고 자유관과 행복관, 내 어린 시절에 대해 이야기해 보았다. 포괄적인 선택의 자유 속에서 자유롭게 성장하는 아동들이 성취하는 것은 특정 학업 수준이 아니라 인성특성들이고 이것이 진정 교육
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해서 ’어린왕자에 묻어나는 애니메이션적인 상상력‘ 을 바탕으로 한 감상문을 원하셨다. 하지만 내가 아직 부족해서인지, 너무나도 독특하면서도 아기자기 발상이 묻어나는 이 작품에 더는 다른 생각을 할 수 없었다. (교수님 죄송합니다!)
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’ 읽고 내용 정리하기
교과서 155쪽 ‘빈터’를 함께 읽어 봅시다.
반장 아주머니를 통해 동네 주민들이 부탁한 것은 무엇입니까?
삼촌의 생각은 무엇입니까?
빈터를 동네 놀이터로 사용하자는 제안은 어떤 도덕적 가치를 우선시한 것입니까?
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해 축가를 부르기로 했다. 하교 길에 서둘러 집에 돌아가던 재중이는 같은 반 반장인 진아를 보았다. 진아는 길에서 넘어 졌는지 다리를 절며 힘들게 걷고 있었다. 재중이를 본 진아는 자신의 집까지 부축해줄 것을 부탁했다. 진아는 혼자서
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해
주시는데 다시 한 번 감사 인사드리며 이 설문지의 질문에 대해 처음
부터 끝까지 솔직한 답변을 해 주시기를 부탁 드리겠습니다.
20@@년 11월 17일
아래문항을 읽고 여러분이 느꼈던 느낌에 해당되는 번호를 하나씩 골라 O표를 해주세요
1.
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해 달라고 부탁하자 하데스는 쾌히 승낙한다. 헤라클레스는 우선 테세우스를 힘으로 의자에서 떼어내고, 이어서 페이리토스를 일으키려는 순간 지진이 나서 그만 손을 놓쳤다. 그래서 테세우스만이 다시 지상으로 나오게 되었다.
지하세계에
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해 달라고 부탁하자 하데스는 쾌히 승낙한다. 헤라클레스는 우선 테세우스를 힘으로 의자에서 떼어내고, 이어서 페이리토스를 일으키려는 순간 지진이 나서 그만 손을 놓쳤다. 그래서 테세우스만이 다시 지상으로 나오게 되었다.
지하세계에
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나서 책을 읽고 잠을 잠.
(외부)
집 주변을 산책하며 보이는 자연환경, 건물, 사물에 대해 관심을 가지며 질문을 하고 이야기함.
가정에서 지도할 부분
원에서 지도할 부분
-식습관(도구사용, 바르게 앉기)
숟가락와 포크 잡는 법을 알려주시고
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읽고 생각해 봅시다.
우리 사회에는 깁밥을 팔아 어렵게 모은 재산 수십억원을 충남대학교에 기증한 이복순 할머니, 어려운 식당 일을 하면서 5백 만원을 서울대학교에 기증하여 기초과학 육성에 써달라고 부탁한 조연희 아주머니, 서비스로
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트를 부탁하는 것인지 알겠어. 그런데 미안하지만 난 그 레포트를 해 줄 수가 없을 것 같아. 왜냐하면 너와 헤어지고 나서 조별 레포트 때문에 바로 가봐야 하거든... 그런데 그 조별 모임이 저녁 늦게 끝나기 때문에 나도 시간적여유가 없거든
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