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서울대학교 대학원 박사학위 논문
이칭찬(1995), 교육 방법과 교육 공학, 서울 :문음사
양서원·윤광보 외(2006), 교육 방법과 교육 공학의 이해
충청북도교육청(2001), 자기주도적 학습지도자료, 소집단 공동연구활동 및 개인별 주제탐구 Ⅰ.
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예문 2001.
www.naver.com
www.empas.com Ⅰ. 서론
1. 들어가며
2. 연구의 목적
3. 연구의 의의
Ⅱ. 리더십의 이론적 배경
1. 이론적 배경
2. 전문가 집단의 노무현대통령의 리더십에 대한 평가
3. 한국 대통령의 리더십 내용비교와 그 성격
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성격으로 인생을 즐길 줄 알 것.
6) 상대의 좋고 나쁨으로 판단을 번복하지 말 것.
7) 문제의 본질에 대해서는 엄격하지만, 인간에 대해서는 유연하게 대처할 것.
8) 자기 선전을 하지 말 것.
9) 유머가 있을 것.
10) 분노한 감정을 삼갈 것.
11) 다른
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신의 사념을 줄여서 진정한 바램을 알고자 하는 자기취면의 단계이니, 익숙하면 가만히 앉아서 팔괘를 순서대로 돌리다가 걸리는 괘를 취한다하여 허물은 없다.
참고문헌
김재범, 주역사회학(Ching and Sociology), 예문서원, 2001
김경방·여소강,
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서양의 접경지대이면서 동양과 서양 넓은 시점으로 바라볼 수 있다고 생각한다.
6. 후기
쓰다보니까 한편의 글을 논리적으로 일관되게 쓴다는 것이 얼마나 어려운지 다시금 깨닫게 되었습니다. 이는 공자님이 자신의 도는 관(貫)이다라고 말
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예문사.
오천석(1984), [죤 듀이의 민주주의와 교육] , 교육과학사.
은용기길형식(1993),「열린학교 열린교육」, 대한교과서 주식회사.
이홍우(1988), [죤 듀이의 민주주의와 교육] , 교육과학사.
임한영(1985), [교육사상의 비교연구] , 배영사.
임한영
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양육태도 및 정신건강과 유아이 사회·정서발달과의 관계. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정환경
2. 영유아발달에 가장 큰 영향을 미치는 요인 - 가정환경
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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예문서원 / 2000
공자와 노자 그들은 물에서 무엇을 보았는가, 사라 알란 / 예문서원 / 1999
공자사상과 현대사회 김태길 / 철학과현실사 / 1998
공자의 학설 진대제 / 이론과실천 / 1996
공자사상의 계승 이애희 외 / 열린책들 / 1995 Ⅰ. 서 론
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2) 정토사상
4. ‘원효’ 교육사상의 특징
1) 불성론
2) 근기론
3) 훈습론
5. ‘원효’ 교육사상에 따른 현대 교사의 역할
6. ‘원효’ 교육사상이 현대 교육에 주는 시사점
7. 자신의 평가의견
8. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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서용화, “퇴계의 인간관 연구”, 학연문화사, 1998.
○ 김유혁, “이퇴계의 인간상”, 청탑서림, 1989
○ 박인희, \" 주자 철학과 중국 철학\", 범학사, 1990
○ 송영배, 금장태 외 3명, \" 한국 유학과 리기 철학\", 예문서원, 2000
○ 이현중, \" 한국 철
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