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다른 점
5. 종결어미 ‘-데’와 ‘-대’
6. ‘-는’과 ‘-은’의 쓰임새
7. [할께]를 ‘할게’로 적는 까닭
8. 사이시옷의 함정
9. 잘못 알기 쉬운 준말 적기
8. ‘어떻해’와 ‘어떻게’는 어떻게 다른가?
9. 두음 법칙에 대하여
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두음법칙
2) 모음조화
3) 동화 작용
4) 모음 동화(ㅣ모음 동화)
5) 자음 동화
6) 비음화
7) 음상의 발달
3. 어휘상의 특질
1) 한자어의 발달
2) 높임법의 발달
3) 감각어의 발달
4) 음성 상징어의 발달
4. 구문상의 특질
Ⅳ. 문법의 범주
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그러므로 학생들은 교사가 제시하는 수업내용이 잘 이해될 리 만무하다. 이해가 되지 않는다면 암기 역시 쉽게 이루어지기 어렵고, 평가에서도 좋은 점수를 획득하기는 힘들다. 따라서 학생들은 이해가 선행되지 않는 암기와 평가가 달갑지
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두음 법칙에 따른 표기 원칙의 정리
4. 사이시옷 표기원칙의 정리
5. 접미사가 붙은 파생어의 맞춤법 정리
6. 한글 맞춤법 익히기
7. 띄어쓰기의 원리
1) 띄어쓰기 원칙
2) 자립성과 의존성
3) 조사의 띄어쓰기
4) 어미와 의
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한번 더 읊어보자면, 저항값의 정확한 측정 불가(부정확성과 오차율), 그리고 전류계와 전압계를 사용함으로써 내부저항으로 인해 손실되는 전압값 등을 생각해 줄 수 있다. ▶▶ 전류, 전압
▶▶ 키르히호프의 법칙
▶▶ 중첩의 원리
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