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학습 시스템 운영
수준별 교수학습전개를 위해서 개발된 진단평가 및 출발점 고르기 학습 자료를「사이버 학습실 시스템」을 이용하여 웹상에 탑재하고, 전학생이 활용한다.
3. ICT 활용 교육 학습 환경 조성
학년별, 교과별 정보자료 제시기
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창작활동영역을 중심으로 학습활동을 전개해 나가면서 창작영역을 제외한 나머지 영역인 가창영역, 기악영역, 감상영역까지도 접목을 시켜 본시수업 한 시간 동안에 음악교육의 전 영역을 모두 경험해 볼 수 있도록 하는 것이 본시수업에서
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교육(전통음악교육)의 향토민요 활용사례
1. 거제 기와밟기노래
2. 통영 대문열기노래
3. 거제 굴까러가세
4. 통영 개타령
Ⅵ. 국악교육(전통음악교육)의 평가 문제점
1. 실음을 바탕으로 한 문제점
2. 신뢰도? 타당도 높은 평가 도구가 개
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활용
5. 영차 박수
6. 몸풀기 율동
1) 닭발 곰발
2) 지렁이 체조
3) 머리?어깨?무릎?발
4) 개구리 노총각
5) 곰돌이 송
Ⅵ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 독서지도 사례
1. 독서 우편엽서 교환
2. 독서 클럽
3. 동화 구연
1) 독서 감상화와
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활용한 학습자 중심의 국어과 교수 학습방법 연구」, 홍익대 교육대학원 석사학위 논문.
김성우(2002), 「교육연극 활용을 통한 문학감상 수업연구」, 목원대학교 교육대학 원 석사학위 논문.
김순자(2004), 「희곡 창작 및 극화 수업지도 방법
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학습 단계
Ⅳ. 조형적 활동학습의 요소와 원리
1. 제1차 교과 과정기
2. 제2차 교육과정기
3. 제3차 교육과정기
4. 제4차 교육과정기
5. 제5차 교육과정기
6. 제6차 교육과정기
7. 제7차 교육과정기
Ⅴ. 조형적 학습활동의 지도계획
1. 조형
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학습에 대한 흥미와 자발적 참여를 이끌어내어 창의력사고와 문제 해결 능력의 기반을 마련한다는 점이다. 그러나 이러한 수업 전략에도 간과해서는 안될 것은 여전히 교사의 적극적인 노력을 전제로 한다는 점이다. 최근 교육 현장에서 요
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상징 디자인
1) 프로그램
2) 활동
11. 시행착오법
12. 에니메이션(물활법)
13. 도치법, 치환법 조합법, 확대법, 축소법의 다양성 활용법
Ⅶ. 미술과교육 창의적학습의 교사역할
Ⅷ. 미술과교육 창의적학습의 개선방안
참고문헌
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교육대학원 석사학위논문.
전경희(2003). 한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에 관한 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
전혜경(2009). 가드너의 다중지능이론을 적용한 판소리 ‘흥보가’ 지도방안연구. 경희대학교
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학습 : 요리, 영양문제, 보건의료, 출산 육아, 가정교육 등이 있으며, 직업에 필요한 지식기능의 학습 : 컴퓨터 및 사무자동화에 관한 지식기능, 자동차 운전 및 정비, 농업기술 등이 있다.
또한 시민의 정치적 지식에 관한 학습 : 민주주의, 헌
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