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, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 강화계획
I. 고정간격계획
II. 변수간격계획
III. 고정비율계획
III. 변수비율계획
* 참고문헌
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4) 조건형성의 원리 - 개념
(1) 강화와 소거
(2) 일반화와 변별
(3) 처벌
(4) 행동조성
(5) 미신행동
5) 강화계획
(1) 고정간격계획
(2) 변수간격계획
(3) 고정비율계획
(4) 변수비율계획
6) 행동수정
7) Skinner 이론의 평가
참고문헌
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강화계획, 변수비율 강화계획이 있다.
계획
방법
비율계획
고정비율
고정된 반응 횟수 후에 강화가 주어진다.
변동비율
특정한 반응 횟수 후에 강화가 주어지지만, 그 숫자는 예측할 수 없게 변한다.
간격계획
고정간격
마지막 강화 후에 일정
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화계획은 반응을 나타내는 비율에 영향을 주는데, 최고 높은 비율의 반응을 발생시키는 강화스케줄의 순서는 변수비율(VR)계획, 고정비율(FR)계획, 변수간격(VI)계획, 그리고 고정간격(FI)계획의 순이다.
스키너는 학습의 효과를 연구하기 위해
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한 횟수의 반응 뒤에 강화가 주어지는 강화계획이다.
이 네 가지의 강화계획 중에서 변수비율계획이 가장 높은 반응을 지속적으로 유지시키며 그다음으로는 고정비율계획, 변수간격계획, 고정간격계획의 순으로 반응을 지속시킨다.
III. 일
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