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김동일 외(2003). 아동발달과 학습. 교육출판사.
박소현, 김문수 공역(2004). 학습과 행동. 시그마프레스. 1. 강화계획(강화스케줄)의 특징
2. 강화계획(강화스케줄)의 장단점
3. 교육현장에서의 강화계획에 대한 나의 견해
참고문헌
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스케줄 ＞ FR스케줄 ＞ VI스케줄 ＞ CRF스케줄 15)정적 및 부적 강화
16)벌에 대한 대안
17)강화스케줄 --
(1).계속적 강화스케줄(continuous reinforcement schedule ; CRF)
(2).고정간격강화스케줄(fixed interval : FI)
(3).고정비율강화계획(fixed ratio ; FR
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저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 강화와 강화계획
I. 강화
II. 강화스케줄
1. 고정간격 강화스케줄
2. 고정비율 강화스케줄
3. 가변간격 강화스케줄
4. 가변비율 강화스케줄
* 참고문헌
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화계획은 반응을 나타내는 비율에 영향을 주는데, 최고 높은 비율의 반응을 발생시키는 강화스케줄의 순서는 변수비율(VR)계획, 고정비율(FR)계획, 변수간격(VI)계획, 그리고 고정간격(FI)계획의 순이다.
스키너는 학습의 효과를 연구하기 위해
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강화(reinforcement)의 유형
① 정적강화와 부적강화
② 벌(punishment)
③ 강화물(reinforcer)의 종류
④ 강화계획(reinforcement schedules)
⑤ 강화의 상대성
4. 성격에 대한 스키너의 입장
1) 유전적 설명의 거부
2) 무의식의 동기
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저 / 교육과학사 / 2003 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화이론)
I. 주요개념
1. 조작적 행동
2. 강화
3. 벌
4. 강화스케줄
5. 행동조형
6. 행동수정
II. 인간행동에 대한 관점
III. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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강화계획
① 개념
강화를 얻는데 필요한 반응수가 일정한 것이 아니다. 변동비율 강화계획에서는 개인이 어떤 수의 반응을 나타냈을 때 강화자를 제공하는 스케줄이기 때문에 그 반응 수는 강화방식에 따라 일정하지 않고 다양하다. 이 계획
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강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 강화의 개념
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 유용성
2) 간헐적 강화의 유용성
3. 네 가지 강화계획에 대해
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스케줄은 강화가 제공되는 방식이 유기체의 반응뿐만 아니라 시간에도 기초를 두고 있다. 비율 스케줄은 다시 고정 비율과 변동 비율 스케줄로 나누어지며, 간격 스케줄도 고정 간격과 변동 간격 스케줄로 나누어진다.
V. 네 가지 강화계획을
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강화가 가장 유용하다. 그리고 실제 생활에서 적용하는 것도 간헐강화가 훨씬 현실적이다. 우리가 하는 일들이 항상 보상받는 것은 아니기 때문이다. 간헐강화를 실시하는 방법들을 강화 스케줄이라고 한다. 여기에는 고정비율 강화계획, 변
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