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개념과 가치
1. 관광자원의 개념
1) 자원의 개념
2) 관광자원의 개념
2. 관광자원의 가치
1) 관광자원 가치의 개념
2) 관광자원의 가치평가
(1) 인식태도에 의한 접근
(2) 계량적 접근
가) 시장정보에 의한 가치평가방법
나) 대리시장정보
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2) '학'(학문)으로서의 성립과정
2. 교육학에 관한 논쟁들
1) 논쟁 1: 교육학은 응용과학인가 아니면 독립과학인가?
2) 논쟁 2: 교육학은 규범과학인가 경험과학인가?
3. 교육학의 학문적 체계
1) 교육학의 모형
2) 교육학의 분야
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모형 개발: 전국 사회복지관 협회 제8차 전국세미나」 (서울: 한국 사회복지관 협회, 1998), pp7-17.
이현주, 이상균, 「사회복지사의 직무분석을 위한 시론」 (서울: 상황과 복지, 제3호, 1998), 127-150.
홍선미,「한국 사회복지 실천의 과제」 (부산:
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론
1. 기본입장
2. 기본개념
3. 적성의 종류와 처치 변인
4. 개인차에 대응하는 교육적 접근 방법
5. 적성-처치 상호작용 모형
★ ATI 의 실예
6. 적성-처치 상호작용 이론이 갖는 의의와 문제점
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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모형
(1) 탐구과정 수업
(2) 발달단계를 고려한 수업
(3) 순환학습 모형
※ 교과서 내용
1. 지구개념의 단원 틀 (7차에선 모두 16단원임)
* 날씨관련 단원
* 땅과 관련된 내용
* 지구와 관련된 내용
2. 날씨의 변화
1) 시정(Visibility)
2) 기온
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개념적 활용으
로 나누었는데, Pelz는 여기에 상징적 활용을 추가해 제시했다. Knorr는 활
용을 의사결정에 적용했으며, Weiss는 특히 지식과 정책 간의 관계에 초점
을 두어 여섯 가지 지식활용모형을 제시했다. 또한Weiss는 기존의 Rich와
Knorr가 제
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변화를 야기할 수도 있는 것이다.
참고문헌
김민 : 사이버 음란물과 청소년, 사이버 성폭력 방지를 위한 토론회, 2000
김영치 외 1명 : 사이버네틱 체계이론, 경남대학교산업경영연구소, 1991
노정철 : 사이버 관광산업의 투자 경제성 평가모형 개
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모형적 비교< 전통주의자와 재개념주의자의 교육과정의 관점 비교>
전통주의자
(R. Tyler)
재개념주의자
실존적(Pinar)
구조적(Apple)
교육과정의 기본질문
-타일러의 논의
(네 가지 질문)
-철학적 판단 유보
-가치중립성
-절차와 방법 중시
-교
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개념적 기술
이 취약한 관리자는 조직 내에서 일어나는 사건들의 역동적 흐름과 복잡한 과정들
을 이해할 수 없기 때문에 쓸데없는 단순화된 정신모형을 수립하는 경향이 있다.
또한 관리자는 외부 환경의 변화들이 조직에 어떻게 영향을 미
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개념
Ⅲ. 노인복지의 필요성
Ⅳ. 노인문제의 현황
1. 경제적 문제
2. 건강보호 문제
1) 건강약화 문제(일상생활 장애, 거동불능)
2) 의료비 부담의 과중
3) 간호보호의 어려움
3. 여가문제: 역할상실과 여가활동 문제
1) 여가활동의 미비
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