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학습활동순서
[활동1] 이야기 듣고 문제 해결 하기
[활동2] 생활에서 여러 가지 뜻 을 가지고 있는 낱말 찾아보기
[활동3] ‘낱말 뜻 찾기 놀이’하기
라. 형성평가 계획
평가내용
평가요소
내용영역
행동영역
채점상
유의점
말하기
듣기
읽기
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학습에 임할 수 있다.
앞으로의 다짐을 이야기하기 : 만족감 중 자연적 결과 강조에 해당한다. 적용기회를 제공함으로써 만족감을 가지고, 학습자체에 긍정적인 태도를 형성하게 된다.
교사가 준비한 이야기(사례) 제시하기
(VTR 자료)
무슨 내
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놀이를 하기 앞서
1. 시장이란?
2. 시장의 발생
3. 시장의 형성 조건
4. 시장의 종류
5. 시장의 기능
Ⅱ. 시장 놀이
1. 주제
2. 목표
3. 활동자료
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아동심리치료 접근
II. 문제 제기
III. 발달 역사
IV. 치료 및 내용
V. 치료방법 및 과정
VI. 진단
VII. 과도한 밀착
VIII. 분리와 개인화 과정
IX. 공허와 우울
X. 친밀감의 형성
XI. 종결
XII. 종합 및 논의
* 참고문헌
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학습계획
5. 지도상의 유의사항
Ⅱ. 중단원 학습계획
1. 중단원 학습목표
2. 중단원 학습계획
Ⅲ. 본시 학습계획
1. 본시의 학습목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 지도과정
Ⅳ. 참고자료
<판서내용>
<형성평가지>
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학습 수업모형
5. 탐구 과정 학습 수업모형
1) 관찰(분류) 학습
2) 측정(자료 해석) 학습
3) 예상(변인 통제) 학습
Ⅷ. 과학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 적용방법
Ⅸ. 과학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 지도절차
1. 과제 학습에서
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학습활동을 풀도록 한다.
▷학습활동을 풀어본다.
교과서
·본문의 내용을 상기하며 풀어 본다.
정리
(6′)
요약정리
2′
▶학습 내용을 정리한다.
▷학습 내용을 확인한다.
강의식
ppt자료4
형성평가
실시
2′
▶평가지를 나누어주고 형성 평가
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놀이(2001), 「아이들과 함께하는 교육연극」, 우리교육.
윤희원(1993), “의성어의태어의 개념과 정의,「새국어생활」3-2, 국립국어연구원.
최영란(1999), “상상력 지도를 위한 시 지도 연구”, 대구교육대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 흉내말 …
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놀이 활동을 지도하고 교육법을 달리해야 할 것이다.
IV. 출처 및 참고문헌
영유아교수방법론. 1~3강 강의안 1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
목차
I. 서론
II. 본론
II.1. 성숙주의에 따른 원리
II.2. 행동주의에 따
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자료의 양과 질이 적절하고 적시에
제시되는가?
7. 학생의 학습의욕과 참여도는 높은가?
8. 학습문제에 대한 학생들의 주의집중은 잘
되고 있는가?
9. 학습방법이 익숙해져 있는가?
정리
1. 본시목표에 합당한 형성평가를 실시하는가?
2. 본시
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