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교육활동의 물리치료
Ⅶ. 치료교육활동의 작업치료
Ⅷ. 치료교육활동의 운영 방법
1. 수행 능력 중심의 선택적 치료 교육 활동 전개
2. 교사용 전자 지도서(보완 교재:프로그램)의 활용 방법 이해
3. 개별화 교육 계획(IEP)의 수립과 개별
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개별화 학습을 보다 증가시킬 수 있으며, 교사 - 부모간의 부정적 대화나 오해를 감소시켜 주며, 학교에 대한 불신이 감소되며 부모의 적극적인 협조를 얻을 수 있다.
따라서 교사와 부모의 협력 또는 연계된 교육은 아동의 교육적 효과를 극
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장애아를 효과적으로 지원하기 위해서는 교실 내, 가정, 지역사회에서 각각의 상황에 맞춘 중재 방법이 필요합니다. 교실에서는 개별화 교육 프로그램(IEP)을 통해 맞춤형 교육 전략을 제공하고, 보조 기술과 도구를 활용하며, 교실 환경을 조
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교육체계를 이용할 수 있는지의 여부가 더 중요한 문제이다.
2) 자폐아동을 위한 특수교육 프로그램
- TEACCH 방법 (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children)
: 교육과정 자체를 가리키기 보다는 발달수준에 맞는 개별화
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교육. 학지사.
교육과학기술부 (2009). 과학. 특수학교 교사용 지도서. 서울:대한교과서 주식회사.
강혜란 (2009). “장애아 가족의 특성과 비장애 형제 자매지원에 관한 질적 연구”울산대대학원 석사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동
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장애아동의 교육 방법
1) 조음 장애 교육 방법
조음 장애 교육에서 교사의 말을 듣거나 입 모양을 보면서 따라서 하게 하면서 음성을 듣고 구분할 수 있는 능력을 기른다. 이때 의사소통 장애아동이 말실수하더라도 비판하지 말고 올바른 말로
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교육적 협력 관계를 통해서 아동 개인에게 보다 초점화된 통합 교육 프로그램을 제공함으로써 통합교육 환경에 특수 아동이 보다 잘 적응하고 학습에 대한 참여도도 증진되어 교육적 목표를 달성할 수 있을 것이라는 필요와 의의에 따라 본
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교육 대상유아 무상교육비 지원
1) 목적
2) 추진 내용
3) 참고 사항
3. 특수교육 기회 확대
1) 특수교육기관 신?증설
2) 재택 장애 아동 학교교육 지원 확대
4. 특수학교(급) 교육과정 편성?운영
1) 개별화 교육 및 기능 중심의 교육과정 편성
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프로그램 계획 및 평가활동
4) 옹호활동
5) 자문 및 교육활동
6) 전문직으로서의 실천, 개발, 관리
5. 사회복지서비스 전달에 미치는 영향
1) 장애아동의 발견
2) 비차별적 검사
3) 개별화된 교육 프로그램 (IEP)
4) 최소 규제
5)
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교육의 프로그램에 관한 문제점들을 고려해 보아야 할 것이다. 통합학급의 크기를 고려할 때 통합학급의 정상아동수는 장애아동수 보다 절대적으로 많아야 한다. 많은 수의 정상아동들은 다양한 또래집단의 학습효과를 가져다 줄 수 있고 뿐
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