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평가 방식이라는 점을 확실하게 느낄 수 있었다.
참고문헌
김유미 외, 보육교사론, 학지사, 2010
서울대학교어린이집, 실습생 가이드북, 서울대학교어린이집, 2012
누리과정 해설서, 보건복지부, 2014 I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV. 참고문헌
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과정의 성숙을 이루어주는 중요한 놀이이다. 그러므로 유아들이 상황에 따른 역할놀이를 통해 학습해야 할 내용을 습득해보는 것도 필요하다.
IV. 참고문헌 및 출처
구미희(2015). 3-5세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 안전 관련 활동 분석.
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누리과정 해설서.
강수진(2010). 전래동화를 활용한 장단교육 지도방안 연구: 유아를 중심으로. 중앙대학교 국악교육대학원 석사학위논문.
공진희·최미숙(2011). 국악을 활용한 동작활동이 유아의 자기조절능력과 정서지능에 미치는 효과. 한국
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누리과정 교사용 지침서. 교육과학기술부. 보건복지부.
김기홍(1994). 유아놀이지도의 이론과 실제. 학문사.
양옥승(2004). 유아 때부터 시작하는 자유선택 교육. 학지사.
교육부(2000). 유치원 활동지도 자료. 서울: 국정 교과서 주식회사. Ⅰ.
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누리과정. 교육과학기술부.
윤혜진 외(1997). 유아의 극화놀이와 창의성 발달. 한국영유아보육학.
김광웅(1999). 아동놀이의 속성과 치료적 요소에 관한 고찰. 한국놀이치료학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아발달의 연구방법에서 실험법
2
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누리과정. 교육과학기술부.
문선화(2011). 한국 사회와 아동복지. 양서원.
김익균(2005). 보육 정책론. 교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2014년도를 기준으로 우리나라 사회복지정책 이슈 - 무상보육정책
2. 무상보육정책에 대한 문제제기
3
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학대, 성폭력, 실종, 유괴상황을 알고 도움을 요청하는 수준이지만 4, 5세 아동의 경우 도움을 요청하는 방법을 알고 행동하는 것까지 수준이 향상되는 것을 볼 수 있다. 도움을 요청하는 방법을 구체적으로 안내하는 것이다. 싫어요! 안돼요!
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누리과정에 기초한 영유아 창의성 교육. 신정
■ 동영상 https://youtu.be/P2eEPwnaIQ4 - 목 차 -
1. 창의성의 개념 및 학자들의 정의
2. 영유아의 창의성 발달에 대한 학자들의 견해
3. 토론 활동을 통한 창의성 교육
(1) 유아에게 적합한 토
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누리과정. 교육과학기술부.
김은미(2012). 유아과학교육 관련 국외 연구동향 분석. 열린유아교육연구.
강충인(2015). STEAM 교육의 이론과 실제:한국형 융합교육. 과학사랑.
박현주(2012). 한국의 융합인재교육(STEAM). 한국과학교육학회 동계학술 대
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누리과정의 근본대책은 어디 있나, 바른사회시민회의, 2015.
2. 이명수, ‘복지와 증세’ 논란보다 국민적 합의가 먼저, 국회사무처, 2015.
3. 김영배(기초단체장), 조대엽(대학교수) 외 1명 저, 작은 민주주의 친환경 무상급식, 너울북, 2011.
4. 김장
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