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평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 게임법의 정의
2. 게임법의 장 · 단점
3.
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평생교육 조직의 활동, 환경과 설립과정에 관한 내용이나 평생교육 기관 내 공식적, 비공식적 모든 활동의 내용을 다양한 방법으로 습득하는 과정
② 정보의 확산은 평생교육 담당자 개개인이나 평생교육 기관이 습득한 지식을 구성원 전체
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교육기관의 권위주의적이고 일방적인 프로그램의 운영으로 비판적이고도 창의적인 사고를 방해 할 수도 있고 나아가 민주적인 태도형성에 비효과적일 수도 있다. Ⅰ. 서론-----------------------------1
Ⅱ. 집단중심방법의 유형--------------1
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평생교육방법론, 학지사, 2004
최민호, 농촌지도론, 서울대학교 출판부, 1998
순천향대학교, 송병국 교수의 글 참조. 1. 성인의 발달단계
2. 농촌 성인교육의 중요성
3. 성인학습자의 특성
4. 성인교육 방법의 원리
5. 성인교육 방법의
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교육
2) 현실 세계의 학습경험
3) 고등사고력
4) 작문실력과 동기부여
5) 전문가 접촉 기회
6) 정보창출의 기회
7) 자기주도적 학습능력 신장
2. 교수자에게 유익한 점
1) 교사간의 협력으로 전문성 신장
2) 평생교육실현
3) 개별학생 지원
인터넷 인터넷문화, 인터넷환경 인터넷활용, 인터넷환경, 인터넷문화, 인터넷의 기능, 인터넷의 교육적 효과, 인터넷의 이용, 보급, 인터넷 활용전략,,
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