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넷째, 그런 평가에서 얻은 결과를 바탕으로 적절한 행동을 취한다.
3.운영: 저자는 "매니지먼트"를 이사회의 역할이라 생각하며, 기관의 내부 감독 및 지휘는 운영(Administration)에 속하는 것이라 정의한다.
그렇다면 저자의 경영진의 역할에 대
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교양교육을 몸에 익혀야 한다. 이는 자기 규제와 윤리에 있어 엄격한 방법론과 진정한 표준을 갖게 해줄 것이다. 아울러 여러 목표들을 설정하고 균형을 이루며 당장의 필요와 장기적 미래의 필요의 조화를 이루는 방법을 배우기 위해서는 실
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경영학원론(p.38~41) - 교우사
* 박철호, 경영조직론 - 박문각
* 오석홍 외(2000), 조직학의 주요이론 - 법문사
* 이원우, 서도원, 이덕로 공저(1997), 경영학원 - 박영사
* 정순진 저(2001) ,「경영학 연습」- 도서출판 홍
* 최동석(2001),「경영관리의 위기
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교양과 탁월한 수완, 그리고 기술 나아가서 애국적 경영철학 내지 기업윤리를 겸비한 수준 높은 자질을 갖추도록 노력하여야 할 것이다.
※ 참고문헌
경영학 원론 (도서출판 두남, 2000. 2) / 오세영, 주형근, 박형남, 김상규
경영학 원론 (박영사
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리더십의 정의
6) 서번트 리더십의 특징
결론 - 1)카리스마리더십, 변혁적 리더십, 서번트 리더십의 차별성과 각 리더십이 각광받는 이유와 변혁적리더십이 신세대 리더십에 적당하다고 생각하는 이유
2) 느낀점
참고도서
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