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초점을 유지하는 일을 해야 한다. 그래서 탐색의 목표는 전화자가 그 문제를 분명하게 하는데 있다. 즉 자신의 문제가 무엇인지를 찾아내고 확인하는데 있다.
탐색의 과정
경청함으로 하고 싶은 이야기를 하도록 한다.
반영을 통해 전화자가
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피드백 주고받기: 바람직한 방법으로 피드백을 주고받을 수 있도록, 즉 타인의 행동에 대한 자신의 생각을 상호 간에 솔직히 이야기해 줌으로써 행동에 변화가 오도록 도와준다.
- 자기 노출하기 : 상대방이 유사성과 친근감을 느낄 수 있도
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유지에 힘쓸것(레포 형성)
자극과 반응의 연결(S-R)훈련
심리검사의 실시 및 해석
관계유지, 철 학적 소양, 고전, 성경과 연결
총체적인간, 현재의행동과 감정에 초점
대표자
Frued
Rogers
Skinner
Wolpe
D. G. Williamson
A. Ellis
W. Glasser
* 참고자료
http://cykim
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유지에 힘쓸것(레포 형성)
자극과 반응의 연결(S-R)훈련
심리검사의 실시 및 해석
관계유지, 철 학적 소양, 고전, 성경과 연결
총체적인간, 현재의행동과 감정에 초점
대표자
Frued
Rogers
Skinner
Wolpe
D. G. Williamson
A. Ellis
W. Glasser
* 참고자료
http://cykim
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명료화가 내담자 메시지의 전후 문맥을 분명히 하기 위한 기술이라면, 구체화는 내담자가 사용하는 언어내용의 정체를 구체적으로 확인하는 기술이라는 점에서 차이가 있다. 상담자가 구체화해야 할 첫 대상은 내담자가 즐겨 사용하는 어휘
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피드백을 줄 때는 먼저 피드백을 주는 목적이 클라이언트의 행동이나 과업수행에 어떤 판단을 하기 위함이 나리라는 점과 오로지 안내해 주고, 지지해주고, 도전하기 위한 것이라는 점을 분명하게 설명할 필요가 있다.
!3) 초점유지 및 탐색기
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경청
(2) 개방적대화
(3) 재진술
(4) 명료화
(5) 초점맞추기
(6) 바꾸어 말하기
(7) 주제확인하기
(8) 침묵
(9) 직면
(10) 해석
(11) 요약하기
(12) 유머
(13) 제안하기
4. 치료적 의사소통에서 간호사의 역할
5. 치료적 의사소통 CASE 연구
6.
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피드백하여야 한다.
(3) 충고하기
다른 집단원에게 해야할 것과 하지 말아야할 것을 말해 주는 행동이다. 이런 경우 충고를 하게된 동기를 탐색하게 하고 느낌을 반영하여 느낌에 초점을 맞추도록 돕는다.
(4) 상처싸매기
다른 집단원의 상처
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집단상담의 준비 및 구성
2. 집단상담의 과정과 운영
1) 탐색기
2) 과도기
3) 활동기
4) 종결기
Ⅲ. 아동집단상담의 기술 및 방법
1. 집단상담자의 역할과 기술
1) 집단상담자의 역할
2) 집단상담자의 기술
2. 효과적인 집단지도자의 행동
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피드백을 주고받기, 전이의 취급, 역전이 현상처리, 저항의 처리, 종결하기가 있다. 넷째, 부적절한 행동 다루기에는 참여하지 않은 행동 다루기, 독점하는, 질문하는, 충고, 상처 싸메기, 공격적, 지나치게 의존적, 문제없는 사람으로 자처하
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