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교육 이론에도 부합하는 바가 있으므로 적당할 것이라고 생각된다. 또한, 칸트의 ‘자유’라는 용어 역시, ‘양심에 따른다.’라고 설명하는 것이 적절하다고 생각된다. 여기서 양심은 아이들이 알고 있으면서도, ‘어떤 일이 옳다는 이성적
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교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 시작하며
2. 성숙이론
1) 기본 개념
2) 보육에의 시사점
3. 정신분석이론
1) 기본 개념
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지적하여 직업집단이 소유의 불평등 문제를 해결해 줄 열쇠가 될 수 있음을 보여 주기도 하였다. 1. 머리말
2. 프랑스의 도덕과학과 에밀뒤로케임
3. 뒤로케임의 공동체론 : 도덕적 개인주의돠 도덕교육론
4. 맺음말을 대신하여
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교육활동의 내용으로 구성된다. 따라서 이 지도서는 훈련을 담당하는 교사에게 수업의 지침서 혹은 자료가 되고, 학습자들에게는 학습자료가 되며, 보호자들에게는 협동 교수 혹은 가정 학습 지도의 보조자료가 된다.
참고문헌
교육부, 특수
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학자들은 인간 교육이 이루어지는 최초의 장소로서의 가정은 한 개인의 전면적인 인간관계를 결정하는 물리적 또는 심리적 환경이며 특히 성장기의 부모와의 관계는 자녀의 성격 발달과 행동형태를 형성하는데 지대한 영향이 있다는 것을
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학자들은 교사 교육과 관련지어 지식과 기술 발달, 자기 이해 발달 그리고 생태적 발달의 세 측면으로 보고 있는데 이는 어느 한 측면으로서만이 아니라 동시에 고려되는 다면적 이해와 접근을 통하여서만 적절하게 지원될 수 있다. 그러나
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물리치료사 등 다양한 전문 인력과 의사, 사회사업가, 심리학자, 교육자 등의 팀별 접근을 통해서 이들을 재활케 하며 사회로의 통합을 촉진케 해야 한다. 그리고 무엇보다도 정보 제공, 물적 지원과 함께 장애아동을 진단하고 지속적으로 치
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학자는 인간이 최적의 환경에서 최고의 편안함을 누릴 수 있도록 물리적 환경뿐만 아니라 심리적 환경에 이르기까지 인간의 행동에 영향을 미치는 제반 요인을 확인하여 적용하려고 노력한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 /
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교육이 이루어지기 때문이다. 이처럼 학교교육에서 가르치는 교사와 배우는 학생과의 인격적인 만남은 매우 중요하고, 학생에게 큰 영향을 미치는 교사의 인격과 능력이 실제로 학생들에게 구체적으로 반영되는 대표적인 것으로 교사의 의
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학자는 아동 발달, 교육 및 상담 심리학 그리고 임상 심리학적 훈련에 기초하여 각각의 학생들을 대상으로 여러 가지 검사를 실시하고 평가한다. 또한 학령기 아동과 청소년들의 학습 문제 및 진로 고민을 상담하고, 가정, 학교, 사회의 적용
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