|
교육적 행위로 인정되어야 하며, 이는 전문적인 훈련에 의해서만 가능하다. 영아 보육교사의 전문성과 관련하여 학자들이 제안하는 전문직의 조건을 살펴보면, 박은혜(2009)는 첫째, 전문직은 전문화된 지식과 이를 소화해 낼 수 있는 지적인
|
|
|
교육대학원 석사학위논문
유경아(2004). 놀이의 개념 및 교육적 효과. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
홍수경(2010). 유아의 놀이에 관한 부모의 인식. 숙명여자대학교 일반대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의
|
|
|
교육문제연구소
* 서정원(1999), 신세대 가치관과 기독교교육의 과제, 감리교신학대학교
* 이종권(2001), 현대 과학문명에서의 합리성에 관한 한 고찰, 한국과학기술학회
* 한미라(2011), 한국 청소년 가치관의 연구사적 고찰, 한국기독교교육정보
|
|
|
교육청홈페이지, 자료실 등)을 이용하여 자신에게 필요한 자료와 정보를 수집할 수 있도록 돕는 활동을 말한다(고영권 외, 1999: 3).
사이버 장학은 방문 장학과는 달리 시간적, 공간적 제약을 받지 않고 전통 장학에서 교사가 장학 담당자에게
|
|
|
교육법에 머무르는 것이 아니라 새로운 문화의 흐름에 효과적인 지도 방법과 문화가 필요한 입장이다. 이러한 지도 방법의 변화로 세대 간의 격차도 줄어나가고 각 나라 간의 물리적인 거리도 뛰어넘을 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
교육대학교
한국학술정보(2011) / 실내공간디자인 구조는 건축의 관점과 달라야 한다 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공간감각
Ⅲ. 공간분석
Ⅳ. 공간구성
Ⅴ. 공간인식
Ⅵ. 공간혁명
Ⅶ. 문화공간
1. 기존 문화에 대한 불만
2. 문화적 압력과 공
|
|
|
학자들을 조사하고 알아둬야 하겠다.
5. 참고문헌
▷ 강문희 외 3인(2004) [아동발달] 교문사 p.26~p.42
▶ 임미혜, 이혜원, 황윤세(2007) [표준보육과정에 기초한 영유아보육과정] 학현사 p.36~39
▷부산갈매기、S 교육학 자료실: http://blog.naver.com/halla
|
|
|
교육정책으로서 노인에게 적합한 평생교육에 관한 다양한 프로그램을 들 수 있다.
노년기에는 사회적 역할 축소에 따른 고독과 소외감 극복을 꾀하고, 동시에 효과적 여가활용을 가능하게 하는 프로그램 개발과 실시가 적극 권장된다. 이를
|
|
|
교육대학원 심리학과.
이동혁, 황매향. 2016. 『진로검사(Holland’s SDS) 전문가용 매뉴얼』. 경기: 한국가이던스.
이재창 외. 2008. 『진로성숙 이론을 적용한 진로상담』. 제4판. 서울: 아카데미스레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Holland의 성격유
|
|
|
교육기관에서 유아들은 창의성을 발현시킬 수 있을 것이다.
이러한 인적 자원들은 물리적 요인이나 사회적 환경에 영향을 미칠 수 있고, 개인적 특성 요인들과 결합하여 창의적인 개인으로 하여금 창의적 산출물을 이끌어 낼 수 있게 한다.
*
|
|
메뉴펼치기
