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학업성취와 학습태도에 미치는 영향. 대구대학교교육대학원 석사학위논문
ⅴ. 이동원(1995), 인간 교육과 협동학습, 서울 : 성원사
ⅵ. 정화희(1997), Jigsaw 협동학습이 자아개념, 내적동기, 학업성취도에 미치는 영향, 중앙대 교육대학원 석사학
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서 감사합니다.- Ⅰ. 서론
1.1 연구의 필요성 및 목적
1.2 논문의 구성
Ⅱ. 이론적 배경
2.1 외국어 학습과 정의적 영역
2.1.1 동기
2.1.2 태도
2.1.3 자아존중
2.2 동기의 유형
2.2.1 내적 동기와 외적 동기
2.2.2 통합적 동기와 도
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서울:학문사, 2003)
김윤옥, \"학습장애의 정의, 원인과 학습장애의 특성 및 학습장애의 치료에 관한 고찰\"
김유희. 독서치료가 학습부진아의 성취동기에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원,
김순자 외. 현실요법적 집단미술치료가 학습
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대학원 논문, 2012.
송인섭, 인간의 자아개념 탐구, 학지사, 1998.
안현의, 학교를 떠나는 아이들.청소년 상담문제 연구보고서, 한국청소년상담원, 2002.
오은주, 진로탐색 프로그램이 중학교 3학년의 학업성취동기와 진로정체감에 미치는 효과,
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서론
II. 이론적 배경
1. SNS의 개념 및 특성
2. SNS 마케팅
3. 선행연구 분석
III. SNS 마케팅의 문제점과 기업 SNS 활동의 의미와 가치
1. SNS 마케팅의 문제점
2. ‘3.0시장’에서의 SNS
3. 기업 SNS 활동의 의미와 가치
IV. 국내외 사
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, 2004
조직이론, 오석홍, 박영사, 1981
행정조직론, 조석준 외, 한국방송대학교 출판부, 1995 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 동기부여의 개념
(1) 내용이론
(2) 과정이론
2. 기업에서의 직원 동기부여 방안
Ⅲ.결론
Ⅳ.출처 및 참고문헌
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동기부여 전략을 수립해야 할 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
F. 허즈버그 (주삼환 역). 『허즈버그의 직무 동기이론』. (2006), 한국학술정보.
이재경, 최정길. 「호텔산업에서 허즈버그(F. Herzberg)의 동기ㆍ위생이론 적용에 관한 검증」. 대한경영학회
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서, 2010
- 원격영상교육에서 교육장소와 참여동기에 따른 학습동기유발과 학업성취도 비교연구, 신소영, 이화여자대학교 교육대학원,1998 [과제주제] 원격교육을 통한 평생학습사회를 조성할 수 전략에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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서 제외하거나 단체로 체험 학습을 보낸 사례.
9. 일제고사 시행의 문제점과 대안
1) 일제고사 시행의 문제점
2) 일제식 학력평가에 대한 대안
3) 학업성취도 평가에 관련된 몇 가지 전제의 검토
III. 결론: 일제고사정책에 대한 제언
참고
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대학원 (2004).
[2] 백석일. “조직구성원의 동기부여 활용방안에 관한 연구.”미출판석사학위논문, 중앙대학교 행정대학원 (2003)
[3] 조연숙, “ 수준별 동기부여에 따른 수학학습능력 향상에 관한 연구.”미출판석사학위논문, 서울시립대학교
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